Tài liệu Chủ đề một số loại quả

KẾ HOẠCH TUẦN 20 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ (Thời gian thực hiện từ ngày 06-10 / 01 /2020) Nội dung Đón trẻ Trò chuyện sáng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô đón, nhận trẻ ân cần, vui vẻ tạo cho trẻ có cảm giác vui vẽ. - Tuyên truyền với phụ huynh về việc phòng ngừa các bệnh dịch - Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học. - Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm (CS25) * Phát triển các nhóm cơ và hô hấp 1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều. 2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. Tập các động tác. Thể dục + Hô hấp 2: Thổi bóng bay sáng + ĐT tay vai 3: Hai tay dang ngang ,gập khuyu tay (2l n) + ĐT bụng 2: Đứng quay ngươi sang hai bên (2l n) + ĐT bật 2: Bật tách chân khép chân (2l n) 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng. -LQCC: -KPKH: Tìm - Văn Tạo hình: Âm nhạc: b,d,đ hiểu một số - Xé gián - Vận động học: Hoạt loại quả một số loại múa: Bầu và Chuyện động học quả (ĐT) bí trong vườn * QSCCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ *HĐCĐ *HĐCĐ Quan sát cây - Vẽ một số - Thích - Gọi tên - Ôn bài thơ: bàng loại quả trên chăm sóc nhóm cây Hoa cúc sân trường. cây cối cối theo đặc vàng. quen điểm chung. Hoạt thuộc động (CS39) ngoài trời . Hoạt động góc * TCVĐ: Nhảy lò cò * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự do * Chơi tự do * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: Gieo hạt. Cây nào quả Mèo đuổi ấy chuột * Chơi  * Chơi tự do *Chơi tự do tự do I. Nội dung: - Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, bác sĩ. - Góc xây dựng: ây dựng vườn cây ăn quả. - Góc học tập: Xem sách, làm sách về cây ăn quả, đọc tô chữ cái, chữ số đã học. - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, é dán cây ăn quả, đọc thơ, hát các bài hát về chủ điểm. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; đong đo nước bằng các dụng cụ khác nhau và so sánh kết quả đo, chơi với cát nước. II. Mục tiêu: - Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn. .(CS 60) - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi 1 cách nhịp nhàng. Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi. - Biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để ây công viên cây anh. - Nói được ý tưởng trong sản phẩm tạo hình của mình. (CS 103) - Thể hiê ̣n sự thích thú với sách.(CS 0) - Biết phân loại các loại cây theo yêu cầu của cô. Biết làm sách truyện đẹp. - Thể hiê ̣n sự chia sẽ, an ủi người thân và bạn bè. (CS 37) - Trẻ biết vẽ, nặn, é dán cây anh, đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề. - Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; chơi với cát in bằng các vật liệu từ các loại củ, quả. - Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây - Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè III. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi “ nấu ăn” Đồ chơi cho trò chơi “bán hàng” các lọai mặt hàng. Bộ đồ dùng, đồ chơi gia đình. - Vật liệu ây dựng: Gạch, các loại cây cỏ, hoa, nhà ... Đá, sỏi, hột, hạt. - Giấy màu, bút vẽ, hồ dán, sáp màu, đất nặn, bảng, tranh é dán về TGTV, giấy báo, họa báo. - Các loại nhạc cụ. - Bút, giấy cho trẻ - Tranh lô tô về các loại cây. Các loại sách tranh truyện về chủ đề - Đồ dùng cho trẻ chăm sóc cây, mẫu in hình. IV. Tiến hành: 1. Ổn định gây hứng thú: - Cả lớp hát bài: Em yêu cây anh - Cô và trẻ trò chuyện về bài hát 2.Nội dung: *Hoạt động 1. Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ biết - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành nhau - Cho trẻ về góc chơi mình đã chọn * Hoạt đô ̣ng 2: Thoo dii ]uá trình chơi - Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi - Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện đúng vai Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ chơi của mình * Hoạt đô ̣ng 3: Nhận xtt sau khi chơi - Cô đến từng góc nhận ét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cũn rụt rố - Cho trẻ đến từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan - Cô nhận ét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ - Thu dọn đồ chơi 3. Kết thúc - Nhận ét cắm hoa bé ngoan - Tự rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. - Biết sữ dụng đồ dùng đúng cách - Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày (CS19) - Nghe hát dân ca, thiếu nhi. - Hướng dẩn - Sữ dụng - Sử dụng - Kể chuyê ̣n - Bé tập làm trò chơi vâ ̣n vỡ toán: so vở tạo sáng tạo và nội trợ: pha đô ̣ng: Tìm sánh hình: Vẽ đóng kịch câu nước chanh những loại vườn cây chuyện cây cùng ăn quả “Chuyện nhóm. trong vườn” - Hiểu nghĩa 1 số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản gần gũi (CS 63) - Vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng đầy đủ trước khi về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày 06 tháng 01 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành LQCC: b,d,đ - Trẻ nhâ ̣n biết I. Chuẩn bị: và phát âm đúng - Giáo án, giáo án điện tử chữ cái b, d, đ - Ti vi - Trẻ nhận biết - Máy vi tính được đặc điểm - Que chỉ cấu tạo chữ b, d, - Thẻ chữ b, d, đ to của cô đ Rổ đựng thẻ chữ cái b, d, đ và một số chữ khác. - Rèn kỹ năng - Xúc ắc có gắn chữ b, d, đ và một số chữ cái và phát âm đúng, chữ số khác. phân tích, so - Bảng quay hai mặt, tranh chơi trò chơi, chữ cái sánh, và phân rời. biê ̣t chữ cái b, - Nhạc bài hát. d, đ II. Cách tiến hành: - Phát triển 1. Ổn định, gây hứng thú: ngôn ngữ mạch - Giới thiệu khách dự lạc cho trẻ. - Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “vườn cây - Rèn sự khéo của ba” léo của đôi bàn - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây tay. 2. Nô ̣i dung: - Rèn sự linh hoạt cho trẻ, kỹ năng hợp tác nhóm khi tham gia các trò chơi. - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động. - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích. * Làm ]uon chữ cái “b”: - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Quả bưởi”. + Cô có hình ảnh gì đây? + Dưới hình ảnh quả dưa hấu cô có từ “ quả bưởi” + Mời cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần. + Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đã học có trong từ “ quả bưởi” và phát âm. => Cô động viên, khen trẻ. + Cô giới thiê ̣u đây là chữ b in thường. Cô phát âm trước 3 lần, mời cả lớp cùng phát âm 3 lần + Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm và cho cả lớp phát âm lại. => Cô động viên khen trẻ. + Yêu cầu trẻ tìm chữ b trong rá giơ lên và phát âm. + Nhâṇ ét đăc̣ điểm của chữ b: chữ b có đăc̣ điểm gì? Gồm mấy nét? + Cô khái quát lại trên máy tính chữ b gồm 2 nét: Mô ̣t nét ổ thẳng và 1 nét cong tròn phía dưới bên phải. + Cô giới thiê ̣u các kiểu chữ b: Chữ b in thường, chữ b in hoa và chữ b viết thường, cho trẻ phát âm. * Làm ]uon chữ cái d: - Cho trẻ quan sát hình ảnh quả dưa hấu. + Cô có hình ảnh gì đây? + Dưới hình ảnh quả dưa hấu cô có từ “ quả dưa hấu” + Mời cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần. + Yêu cầu trẻ tìm chữ cái thứ tư trong từ “ quả dưa hấu”. => Cô động viên, khen trẻ. - Cô giới thiê ̣u chữ d, cô phát âm 3 lần. + Mời cả lớp, từng tổ phát âm, các bạn nam, nữ phát âm. + Cô mời cá nhân trẻ phát âm. => Cô động viên khích lệ trẻ. + Yêu cầu trẻ tìm chữ cái d có trong rổ của mình và phát âm. + Nhâ ̣n ét đă ̣c điểm chữ d, chữ d gồm mấy nét? Đó là những nét nào? + Cô khái quát lại đă ̣c điểm chữ d trên máy: gồm 2 nét: Một nét cong tròn phía dưới bên trái và 1 nét sổ thẳng bên phải + Mời đại diện 2 - 3 trẻ nhắc lại đặc điểm cấu tạo chữ d. => Cô động viên khen trẻ. - Giới thiệu chữ d in hoa, in thường, viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là d. * Làm ]uon chữ cái đ: Cô thêm nét ngang lên trên nét sổ thẳng của chữ d Có bạn nào đã biết chữ này chưa? - Cô giới thiê ̣u chữ đ, cô phát âm 3 lần. + Mời cả lớp, từng tổ phát âm, cá nhân phát âm. => Cô động viên khích lệ trẻ. + Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đ có trong rổ của mình và phát âm. + Nhâ ̣n ét đă ̣c điểm chữ đ, chữ đ gồm mấy nét? Đó là những nét nào? + Cô khái quát lại đă ̣c điểm chữ đ trên máy: gồm 3 nét: Một nét cong tròn bên trái và 1 nét sổ thẳng bên phải và một nét ngang + Mời đại diện 2 - 3 trẻ nhắc lại đặc điểm cấu tạo chữ d. => Cô động viên khen trẻ. - Giới thiệu chữ đ in hoa, in thường, viết thường tuy cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là đ. - Chúng mình vừa được làm quen những chữ cái gì? * So sánh chữ b, d + Giống nhau ở điểm nào? + Khác nhau ở điểm nào? => Cô khái quát lại trên máy: chữ b, d giống nhau: Cả hai chữ đều có một nét cong tròn bên trái, nét ổ thẳng bên phải, khác nhau ở điểm: chữ b có 1 nét sổ thẳng bên trái và 1 nét cong tròn phía dưới bên phải còn chữ d 1 nét sổ thẳng bên phải và 1 nét cong tròn phía dưới bên trái. - Trò chơi 1: Chơi cùng xúc xắc. + Cách chơi: Trên màn hình có các con úc ắc, khi úc ắc quay dừng lại ở chữ cái nào thì các con phải nhanh tay tìm úc ắc có chữ cái đó giơ lên và phát âm. Thi em ai tìm nhanh và đúng. Cô tổ chức cho trẻ chơi và cho trẻ phát âm. Cô nhận ét động viên, khen trẻ. - Trò chơi 2: “Thử tài của bé” Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội. Cô có các bức tranh về các loại quả, dưới mỗi bức tranh là từ tương ứng và từ còn thiếu. Nhiệm vụ của 3 đội là nhảy lò cò lên tìm chữ cái còn thiếu trong từ và gắn vào trong từ tương ứng còn thiếu. Sau đó quay về chỗ cho bạn tiếp theo lên tìm. Luật chơi: Khi lên tìm chữ các con phải nhảy lò cò, mỗi lần lên mỗi bạn chỉ được tìm chữ cái còn thiếu Hoạt động ngoài trời. 1. HĐCĐ - Trẻ biết đặc Quan sát cây điểm của cây bàng bàng, biết chăm soc cây và dọn vệ sinh sạch sẽ 2. TCVĐ Nhảy lò cò 3. Chơi tự do Sinh hoạt chiều. - Hướng dẫn trò chơi vận động: Tìm những loại cây cùng nhóm Vê ̣ sinh trả trẻ - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi. - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn. - Nhằm cũng cố, nhận biết những loại cây trẻ đã học và rèn khả năng quan sát nhanh. - Giúp trẻ phát triển thể lực - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. - Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. - Trẻ biết ngoan ngoãn chào cô, chào bố mẹ… trong 1 bức tranh. Trò chơi kết thúc đội nào tìm và gắn được nhiều chữ cái còn thiếu hơn đội đó giành chiến thắng. Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nhận ét, tuyên dương trẻ. Hoạt động 3. Kết thúc - Nhận ét, tuyên dương cắm hoa bé ngoan I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi. II. Tiến hành: 1.HĐCĐ: - Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ đứng thành vòng tròn . - Cô cho trẻ quan sát cây bàng và hỏi: thân cây bàng như thế nào, lá màu gì, cây bàng có tác dụng gì? - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ phải biết chăm sóc cây, nhặt lá bàng rụng. 2. TCVĐ: Nhảy lò cò. - Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt. I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ. - Tranh ảnh về các nhóm cây khác nhau. II. Tiến hành: - Chơi theo nhóm hoặc cả lớp. Chơi ở sân rộng rãi. - Cô phát cho mỗi bạn một tờ giấy, trong tờ giấy có các nhóm cây khác nhau. Nhiệm vụ của các con là nối các nhóm cây có cùng loại lại với - Bắt đầu chơi: Cô cho cả lớp vừa hát đi trong sân vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô thì những trẻ ngồi uống và thực hiện. -Cô bao quát, hướng dẫn những trẻ yếu. * Kết thúc: Nhâ ̣n ét tuyên dương trẻ + Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi I. Chuẩn bị: Khăn lau tay, lau mặt, à phòng, nước. II. Tiến hành: - Cho trẻ ếp hàng, thứ tự lần 4 trẻ ra rửa tay dưới vòi nước sạch, lau khô tay, lau sạch mặt. + Nêu gương: - Cô nhận ét những trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ ngoan hơn, nhắc nhở những trẻ còn chưa ngoan cầm cố gắng. Trả trẻ: Nhắc nhở trẻ chào cô, tàm biệt các bạn, chào bố mẹ… - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập vui chơi của 1 số trẻ. * Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nội dung KPKH: Tìm hiểu một số loại quả Thứ 3, ngày 07 tháng 10 năm 2020 Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: gọi và những + Đồ dùng của cô: đặc điểm, đặc - Giáo án Powerpoint, máy chiếu, máy tính, bút trưng của một trình chiếu, loa, thước chỉ. số loại quả - Nhạc bài hát: “Đố quả”, “Em yêu cây xanh”, quen thuộc về “Màu hoa”. hình dáng, màu - Quả cam, quả chuối, quả oài (Bằng vật thật). sắc, hương vị - Dao, khăn lau, đĩa to. (Quả cam, - Một cái túi đựng quả, 3 bức tranh vẽ cây cam, cây chuối, oài). oài và cây nho. - Phát triển ky + Đồ dùng của trẻ: năng quan sát, - Mũ vành khăn đủ cho mỗi cháu ở 3 tổ (Dâu đỏ, so sánh. Táo anh, Nho tím) - Giáo dục trẻ - Lô tô một số loại quả đủ cho mỗi trẻ. ăn nhiều hoa - 3 đĩa quả (Cam, chuối, oài) đã bổ sẵn cho trẻ quả để cung cấp nếm. cho cơ thể - quả cam, oài và nho cắt bằng ốp nhiều vitamin. II. Tiến hành: Hoạt động 1. Gây hứng thú, ổn định tổ chức. - Cô lắc ắc ô vẫy các cháu đến ngồi quanh cô. + Các con có thích nghe cô kể chuyện không? Cô có một câu chuyện rất hay về một vườn cây ăn quả đấy, các con hãy lắng nghe cô kể nhé! - Vào một buổi sáng mùa uân ấm áp, bạn thỏ trắng in phép mẹ đi tham quan nông trại của bác gấu đen, vườn quả của bác gấu đen năm nay rất được mùa bội thu, bạn thỏ trắng đi đến đâu cũng thấy toàn là hoa quả, quả thì có màu anh biếc, quả thì có màu hồng tươi, quả màu vàng óng, quả tím hồng, …thật là tuyệt, bạn thỏ trắng vô cùng sung sướng khi được ngắm nhìn chúng, nhưng bạn ấy lại không hề biết gì về các loại quả ấy, bạn suy nghĩ một lúc: A! ta sẽ mang các loại quả này đến nhờ lớp bé C đoán em đó là những loại quả gì? Nếu các bạn ấy đoán đúng ta sẽ tặng cho các bạn ấy nhiều loại quả khác nữa. Vậy các con có đồng ý giúp bạn Thỏ không? - Cô cho cả lớp về chỗ ngồi. Hoạt động 2. Nội dung: * Khám phá một số loại ]uả. - Cô đưa túi quà của bạn Thỏ ra: Đây là túi quà của bạn Thỏ tặng cho cả lớp mình đấy, chúng ta hãy cùng nhau giúp bạn thỏ khám phá em trong túi quà có những loại quả nào nhé! 1. Khám phá quả Cam - Cô đưa quả cam ra cho trẻ quan sát: + Cô có quả gì đây? (Quả cam - Cho trẻ phát âm 23 lần.) + Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình tròn) + Quả cam có màu gì? (Màu vàng) + Vỏ nó như thế nào? (Vỏ nhẵn, 2-3 trẻ lên sờ và nói) - Cô bổ quả cam ra cho trẻ quan sát + Bên trong quả cam có gì? (Múi, nhiều hạt) + Trước khi ăn cam chúng mình phải làm gì? (Bóc vỏ bỏ hạt) + Cam có vị như thế nào? (Cho cả lớp nếm thử) => Quả cam của cô có màu vàng, có dạng hình tròn, vỏ nhẵn, có nhiều múi trong múi có nhiều hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin C và muối khoáng, giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh, trước khi ăn chúng ta phải bóc vỏ, bỏ hạt, cho vào thùng rác.) 2. Khám phá quả Chuối - Cô đưa quả chuối ra cho trẻ quan sát: + Cô có quả gì đây? (Quả chuối - cho trẻ phát âm 2-3 lần). + Quả chuối có dạng hình gì? (Dạng hình tròn dài, hơi cong) + Quả chuối của cô có màu gì? (Màu vàng) + Vỏ nó như thế nào? (Vỏ trơn, 1-2 trẻ lên sờ và nói) – Cô bóc quả chuối ra cho trẻ quan sát. + Trước khi ăn chuối chúng mình phải làm gì? (Bóc vỏ) + Chuối chín có vị như thế nào? (Cho cả lớp nếm thử) => Chuối chín có màu vàng, có dạng hình tròn dài, hơi cong, nhiều quả ếp thành 1 nải, không có hạt, vỏ chuối trơn, có vị ngọt, Cung cấp cho cơ thể nhiều vitamin. 3. Khám phá quả Xoài - Cô đưa quả oài ra cho trẻ quan sát: + Cô có quả gì đây? (Quả Xoài - cho trẻ phát âm 23 lần). + Quả oài có dạng hình gì? (Dạng hình tròn dài.) + Quả Xoài của cô có màu gì? (Màu Xanh) + Vỏ nó như thế nào? (Vỏ trơn, 2-3 trẻ lên sờ và nói) + Quả oài có mấy hạt? (Cô bổ quả oài ra cho trẻ quan sát hạt oài) - Cho trẻ nếm thử. + Xoài có vị như thế nào? (Chua chua ngọt ngọt) => Quả oài của cô có màu anh, khi chín có màu vàng, dạng hình tròn dài, vỏ trơn, bên trong có 1 hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp nhiều vitamin.) * Chơi trò chơi: “Quả gì biến mất” - Lớp chúng mình vừa được khám phá những loại quả gì - Bây giờ các con hãy làm các chú gà đi ngủ và sau đó hãy đoán em quả gì đã biến mất. - Trời tối rồi gà con đi ngủ nào! (Cô cất quả oài) - Trời sáng rồi, gà con thức dậy (Ò ó o) - Quả gì đã biến mất rồi? (Quả oài) * So sánh quả Cam và quả Chuối - Bây giờ trên bàn còn lại những quả gì nữa? (Quả chuối quả cam) + Các con hãy quan sát và phát hiện cho cô em 2 loại quả này có gì giống nhau? (Đều là trái cây, đều có màu vàng và cung cấp nhiều vitamin giúp da dẻ đẹp hơn, hồng hào hơn, khi ăn đều phải bỏ vỏ) + Khác nhau: (Cam có dạng hình tròn, có múi, nhiều hạt, có vị chua chua ngọt ngọt – Chuối có dạng hình tròn dài, hơi cong, không có hạt, có vị ngọt) - Cho trẻ chơi trò chơi “Hái quả” - Cho cả lớp đứng dậy và đưa 2 tay lên cao rồi nói “Hái quả”, ngồi uống và nói “Quả rơi” (Cho trẻ thực hiện 1-2 lần) * Mở rộng: Ngoài các loại quả mà các con vừa được khám phá, còn có rất nhiều loại quả khác nữa đấy, cô mời các con hãy cùng cô đi thăm vườn quả miền quê Nam bộ nào! - Cô trình chiếu cho trẻ em thêm một số loại quả khác (Cho trẻ quan sát và nói tên các loại quả đó) * Giáo dục: Trong thiên nhiên, có rất nhiều loại quả thơm ngon bổ dưỡng, tất cả những loại quả này đều cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể, giúp cho làn da đẹp hơn, khỏe mạnh hơn, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và chăm sóc các loại cây ăn quả này và khi ăn quả ong, các con phải biết bỏ vỏ đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường anh - sạch - đẹp nhé! * Trò chơi, luyện tập + Trò chơi 1: “Dơ nhanh đọc đúng” - Để khắc sâu hơn về các loại quả, sau đây cô sẽ cho các con chơi trò chơi “Dơ nhanh đọc đúng”, - Cô mở nhạc cả lớp hát bài “Em yêu cây xanh” và phát rổ cho trẻ. - Cô mời cả lớp dấu tay nào (Dấu tay dấu tay – Tay đâu tay đâu) - Trẻ lấy rổ đồ chơi ra trước mặt. + Trong rổ có gì? (Lô tô về các loại quả) - Cô cho trẻ chọn lô tô theo yêu cầu của cô về tên gọi, hình dáng,màu sắc,… và dơ nhanh quả đó lên (Trẻ thực hiện 2-3 lần) + Trò chơi 2: “Tìm quả cho cây” - Cô cho trẻ lên đứng thành 3 tổ 3 hàng dọc - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô có 3 bức tranh vẽ cây cam, cây oài và cây nho chỉ có cành lá, nhưng chưa có quả, nhiệm vụ của các con là hãy dán thật nhiều quả vào mỗi cây, 3 đội sẽ dán 3 loại quả cho 3 cây, lần lượt từng bạn lên lấy quả của đội mình chạy nhanh lên dán trên cây rồi về đứng cuối hàng, bạn tiếp theo tiếp tục thực hiện cho đến hết. Thời gian của phần thi này là một bản nhạc, sau mỗi bản nhạc, đội nào dán được nhiều quả và đẹp nhất thì đội đó thắng. + Luật chơi: Bạn sau chỉ được thực hiện khi bạn trước đó đã thực hiện ong, mỗi bạn chỉ được dán 1 quả/1 lần. - Cô kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc - Thời gian của tiết học hôm nay đã hết rồi, cô chúc các con luôn học thật giỏi, ngoan ngoãn và ăn thật nhiều hoa quả để cơ thể luôn khỏe mạnh và có những làn da thật đẹp nhé! - Trẻ vui hát “Màu hoa” và ra sân chơi! Hoạt động ngoài trời. 1. HĐCĐ - Vẽ một số Trẻ vẽ được loại quả trên một số loại quả sân trường. quen thuộc trên sân bằng phấn. 2. TCVĐ: Kéo co - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú 3. Chơi tự chơi. do - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn. Sinh hoạt - Trẻ biết so chiều. sánh giữa các - Sử dụng vở đối tượng. - Trẻ toán so sánh chú ý lắng nghe và ghi nhớ có chủ định. I. Chuẩn bị: Cây anh, đồ dùng chăm sóc cho cây. Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi kéo co. II. Tiến hành: 1. HĐCĐ: - Vẽ một số loại quả trên sân trường. - Cô dẫn trẻ ra sân - Giới thiệu nội dung hoạt động - Cô phát phấn và cho trẻ vẽ các loại quả mà trẻ thích. - Trẻ vẽ cô quan sát bao quát động viên trẻ. - Nhận ét tuyên dương trẻ vẽ 2. TCVĐ: Kéo co - Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt. - Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ I. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, bàn, ghế, bút chì, vở đầy đủ cho trẻ. II. Tiến hành: - Cho cả lớp hát bài hát - Cô hướng dẫn cho trẻ - Cho trẻ thực hiện - Cô chú ý bao quát trẻ, hướng dẫn cho những trẻ yếu. - Trẻ thực hiện ong cô nhận ét tuyên dương trẻ. Vê ̣ sinh - - Trẻ có thói I. Chuẩn bị: Khăn lau tay, lau mặt, à phòng, trả trẻ quen vệ sinh nước. sạch sẽ trước II. Tiến hành: khi ra về. - Cho trẻ ếp hàng, thứ tự lần 4 trẻ ra rửa tay dưới - Trẻ biết ngoan vòi nước sạch, lau khô tay, lau sạch mặt. ngoãn chào cô, + Nêu gương: chào bố mẹ… - Cô nhận ét những trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ ngoan hơn, nhắc nhở những trẻ còn chưa ngoan cầm cố gắng. Trả trẻ: Nhắc nhở trẻ chào cô, tàm biệt các bạn, chào bố mẹ… - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập vui chơi của 1 số trẻ. *. Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 08 tháng 01 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức Phát triển - Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị: ngôn ngữ truyện và các - Tranh truyện “Truyện trong vườn”. (Văn học) nhân vật trong - Tranh cho trẻ chơi trò chơi “Ô cửa bí mật”. Truyện: truyện. II. Tiến hành: Chuyện - Trẻ hiểu được ý Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú trong vườn nghĩa của câu - Hát: " Em yêu cây anh" chuyện. - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Trẻ hứng thú Đúng rồi, cây anh mang đến cho chúng ta tham gia hoạt nhiều niềm vui và hạnh phúc. đô ̣ng. - Mùa uân đến, cây cối đâm chồi, nảy lộc, mỗi - Đạt 90-95% loài cây đều mang một vẻ đẹp riêng, mỗi công dụng riêng, có loài cây thì tỏa bóng mát, có loại cây thì cho ta trai ngọt...và hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu truyện đó là câu truyện “chuyện trong vườn” Hoạt động 2. Nội dung: * Cô kể chuyện cho trẻ ngho: - Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: Bằng lời, kết hợp cử chỉ, điệu bộ. - Cô nói về nội dung câu chuyện. + Câu chuyện “chuyện trong vườn” còn hấp dẩn hơn khi được thể hiện bằng hình ảnh, nào cô mời các con hãy về chỗ cùng đón em câu chuyện . - Cho trẻ hát bài “Bầu và bí” và về chổ ngồi. - Lần 2: Cho trẻ nghe và em tranh. * Trích dẩn và đàm thoại : - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Cây hoa giấy như thế nào? - Cây táo như thế nào? - Cây hóa giấy đã nói gì với cây táo? - Cây táo có trả lời không? - Cây hoa giấy có thái độ như thế nào các con? - Một thời gian sau cây táo như thế nào các con? + sau khi cây táo đâm chồi nảy lộc ra hoa kết quả thì cây hoa giấy như thế nào? => qua câu chuyện này các con học được bài học gì? Các con ơi, mỗi loài cây đều có một Hoạt động ngoài trời. 1. HĐCĐ Thích chăm sóc cây cối quen thuộc 2. TCVĐ Gieo hạt 3. Chơi tự do Sinh hoạt chiều. Sử dụng vở tạo hình: vẽ vườn cây ăn nhiệm vụ riêng và đều có ích cho muôn loài, có cây thì cho ta bóng mát, có cây thì cho ta hương thơm, có cây cho ta trái ngọt, do vậy các con phải biết chăm sóc cây, tưới cây,... * Cho trẻ kể lại chuyện: - Các con đã được nghe cô kể chuyện. Bây giờ các con hãy cùng cô đến với trò chơi “Ô cửa bí mật”. - Luật chơi: Chọn cửa nào thì kể đoạn chuyện có nội dung thể hiện trong bức tranh. - Cách chơi: Cô có các số 1, 2, 3, 4 tương ứng với 4 bức tranh nói về nội dung câu chuyện. Trẻ lên chơi chọn ô số nào thì lật bức tranh có ô số đó ra và trẻ đó kể lại đoạn chuyện được thể hiện bằng hình ảnh ở trong bức tranh. + Vừa rồi các con đã được nghe các bạn kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện các con rút ra bài học gì? Vì sao? Phải biết yêu thương muôn loài, không được phân biệt đối ử, mỗi loài sinh ra đều có ý nghĩa, vẻ đẹp riêng, biết nhận lỗi khi mình làm sai. Hoạt động 3. Kết thúc: Nhận ét, tuyên dương. I. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi tự do II. Tiến hành: 1. HĐCĐ: Thích chăm sóc cây cối quen thuộc - Trẻ thích chăm - Cô dẫn trẻ ra sân, trò chuyện với trẻ về một số sóc cây cối quen cây cối quen thuộc. thuộc. - Cho trẻ chăm sóc cây cối quen thuộc - Trẻ thể hiện được sự thích thú của mình khi chăm sóc cây - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây. - Trẻ nắm được 2. TCVĐ: Gieo hạt luật chơi, cách - Cô hướng dẩn luật chơi, cách chơi. chơi, hứng thú - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. chơi. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng - Trẻ không tranh chóng, máy bay, cầu trượt. giành đồ chơi với bạn. - Trẻ biết vẽ một I. Chuẩn bị: số loại cây ăn Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trẻ chơi. quả. II. Tiến hành: 1. Ổn định, gây hứng thú. - Cho cả lớp hát một bài. quả Vê ̣ sinh – trả trẻ 2.Nội dung: - Cho trẻ em tranh mẫu của cô - Hỏi ý định của một số bạn - Cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát trẻ, chú ý những trẻ yếu. 3. Kết thúc: Nhận ét, tuyên dương trẻ. - Nêu gương- cắm hoa. + Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi - Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. - Trẻ biết ngoan ngoãn chào cô, chào bố mẹ… I. Chuẩn bị: Khăn lau tay, lau mặt, à phòng, nước. II. Tiến hành: - Cho trẻ ếp hàng, thứ tự lần 4 trẻ ra rửa tay dưới vòi nước sạch, lau khô tay, lau sạch mặt. + Nêu gương: - Cô nhận ét những trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ ngoan hơn, nhắc nhở những trẻ còn chưa ngoan cầm cố gắng. Trả trẻ: Nhắc nhở trẻ chào cô, tàm biệt các bạn, chào bố mẹ… - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập vui chơi của 1 số trẻ. * Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nội dung Tạo hình: - Xé dán một số loại quả (ĐT) Thứ 5, ngày 09 tháng 01 năm 2020 Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức - Trẻ biết sử I. Chuẩn bị: dụng các đường - Nhạc, giấy vẽ, giấy màu,tranh é dán của cô, hồ nét é dán cơ dán. II. Tiến hành: bản để tạo nên Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài tranh é dán - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Qủa”. theo ý thích. - Cô đàm thoại với trẻ: - Trẻ biết bố cục + Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? và biết phối hợp + Trong bài thơ có những quả gì? màu sắc phù + Ngoài những quả có trong bài thơ ở nhà các hợp. Trẻ biết é con thường thích ăn quả gì nào? + À hôm nay cô có rất nhiều quả để giới thiệu dán các đường cho các con đấy. cơ bản. Hoạt động 2: Nội dung: - Phát triển sự sáng tạo trong khi é dán và nói được ý kiến của bản thân trẻ. Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra. - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau khi học. Hoạt động ngoài trời. 1. HĐCĐ - Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung. a. Giới thiệu tranh é dán: -Tranh 1: Tranh é dán quả cam. + Đây là tranh é dán quả gì hả các con? + Qủa cam có màu gì? + Qủa cam gồm những phần nào? + Qủa cam é bằng nét gì? + Lá quả cam é bằng nét gì? + Cuốn quả cam é bằng nét gì? + Các con có thích é quả cam không? -Tranh 2: Tranh é dán quả chuối. + Khi chín quả chuối có màu gì? + Xé dán quả chuối bằng những nét gì? -Tranh 3: Tranh é dán quả táo. + Qủa táo có những phần nào? + Phần quả chúng ta é hình gì? + Phần lá é hình gì? + Phần cuốn é hình gì? b. Hỏi ý định trẻ: - Con thích é dán quả gì? - Con chọn giấy màu gì để é? - Con sẽ é nó như thế nào? - Con é dán và trang trí nó như thế nào? c. Trẻ thực hành: - Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn và cách cầm giấy é cho đúng. Cô bật nhạc không lời nhỏ vừa nghe. Cô bao quát lớp, đi nhẹ, gợi ý riêng cho trẻ chưa biết mình é gì, khuyến khích trẻ sự sáng tạo cho trẻ d. Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ trình bày sản phẩm của mình lên góc tạo hình. - Cô cho trẻ chọn tranh mà trẻ thích. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận ét , tuyên dương, giáo dục - Cô cho trẻ vận động bài “dân vũ rửa tay” - Trẻ biết gọi tên I. Chuẩn bị: nhóm cây cối - Các nhóm cây anh theo đặc điểm - Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trẻ chơi tự do chung. II. Tiến hành: 1. HĐCĐ: - Cô dẫn trẻ ra sân, cô giới thiệu cho trẻ biết các nhóm cây theo đặc điểm chung của cây như: Các loại cây loại gỗ, cây ăn quả, cây bóng mát.. - Cho trẻ gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm - Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây 2. TCVĐ Cây nào quả ấy 3. Chơi tự do với đồ chơi - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi. - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn. - Giúp Trẻ hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. - Trẻ hứng lắng nghe câu chuyện . 2.TCVĐ: Cây nào quả ấy - Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt. - Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát trẻ. - Trẻ chơi ong cô nhận ét tuyên dương Sinh hoạt I. Chuẩn bị: chiều. - Tranh ảnh của chuyện - Kể chuyện II. Tiến hành: sáng tạo và 1. Ổn định gây hứng thú: đóng kịch - Cô kể đoạn chuyện trong câu chuyện: Chuyện câu chuyện trong vườn “chuyện - Đố các con đó là câu chuyện gì? trong vườn” - Cho trẻ nhắc lại các nhân vật trong chuyện. - Chiều nay cô sẽ cho các con kể lại và đóng kịch câu chuyện “Chuyện trong vườn” nhé. 2. Nô ̣i dung: Kể chuyện sáng tạo và đóng kịch câu chuyện “Chuyện trong vườn” - Cô cho trẻ kể câu chuyê ̣n qua tranh - Sau đó cô đă ̣t câu hỏi đàm thoại về nô ̣i dung câu chuyê ̣n - Cô cho trẻ đóng kịch lại câu chuyện. 3. Kết thúc: Cô nhâ ̣n ét tuyên dương trẻ + Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi + Vê ̣ sinh, nêu gương – trả trẻ Vê ̣ sinh - - Trẻ có thói I. Chuẩn bị: Khăn lau tay, lau mặt, à phòng, trả trẻ quen vệ sinh nước. sạch sẽ trước khi II. Tiến hành: ra về. - Cho trẻ ếp hàng, thứ tự lần 4 trẻ ra rửa tay - Trẻ biết ngoan dưới vòi nước sạch, lau khô tay, lau sạch mặt. ngoãn chào cô, + Nêu gương: chào bố mẹ… - Cô nhận ét những trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ ngoan hơn, nhắc nhở những trẻ còn chưa ngoan cầm cố gắng. Trả trẻ: Nhắc nhở trẻ chào cô, tàm biệt các bạn, chào bố mẹ… - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập vui chơi của 1 số trẻ. * Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày 10 tháng 01 năm 2020 Nội dung - Âm nhạc: Vận động múa: Bầu và bí Mục tiêu - Cháu thuộc bài hát, biết vận động múa theo nhịp bài hát. -Hiểu được nội dung bài hát. - Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm rõ, biết thực hiện linh hoạt giữa tay và chân -Trẻ thích chơi trò chơi, biết được cách chơi và luật chơi. -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ các loại cây . - Trẻ đạt 90- 95% Phương pháp và hình thức tổ chức I. Chuẩn bị : - Mũ âm nhạc - Băng đĩa nhạc không lời bài hát: “Bầu và bí” + Đồ dùng cho trẻ: Mũ múa. Bóng cho trẻ chơi trò chơi. II. Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Xin chào mừng các con đến với chương trình “Giọng hát Việt nhí” ngày hôm nay, đến với chương trình gồm có 3 đội chơi: + Đội Hoa Hồng + Đội Hoa Mai + Đội măng non. - Thành phần không thể thiếu trong chương trình ngày hôm nay tôi in giới thiệu chính là các vị giám khảo yêu mến, chúng ta hãy nổ một tràng pháo tay thật lớn để chào mừng các vị giám khảo. - Đến với chương trình hôm nay, ba đội chơi phải trải qua 3 phần thi như sau. + Phần thứ I: Chung sức thi tài. + Phần thứ II: Giao lưu cùng khán giả. + Phần thứ III : Trò chơi âm nhạc - Các đội chơi đã sẵn sàng để chúng ta bước vào các phần chơi chưa nào? Chúng ta hãy nổ một tràng vỗ tay thật to để cổ vũ ba đội chơi nào. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Dạy múa: Bầu và bí - t - Cô mở nhạc không lời cho cháu nghe 1 đoạn. - + Các con vừa nghe đoạn nhạc bài hát gì? - - Cô cho cả lớp lại bài hát 1 lần. - - và giờ học hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình vận động múa bài hát “Bầu và bí”. - - Cô vận động mẫu lần 1. - - Cô vận động lần 2 - - Dạy trẻ múa từng câu (giải thích từng động tác) - - Dạy trẻ múa cả bài - * Cho trẻ thực hiện: - - Cho cả lớp múa - - 3 tổ thi đua nhau múa - - Mời nhóm nam, nữ múa - - Mời cá nhân trẻ múa - - Khi trẻ thực hiện cô bao quát, sửa sai cho trẻ (nếu có) Hoạt động ngoài trời. 1. HĐCĐ: - Ôn bài thơ: Hoa cúc vàng 2. TCVĐ Mèo đuổi chuột. 3. Chơi tự do với đồ chơi . - Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc đúng nô ̣i dung bài thơ * Trò chơi âm nhạc: Khiêu vũ cùng bóng. - Bây giờ in mời các gia đình cùng bước vào phần thi cuối cùng, phần thi Trò chơi âm nhạc với trò chơi: “Khiêu vũ cùng bóng”. Để hoàn thành tốt phần chơi này cô mời các đôi chơi hãy chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi. - Cách chơi: Mỗi bạn chọn cho mình 1 bạn nhảy, 2 bạn sẽ đứng đối diện nhau, đặt quả bóng ở giữa ngực, hay ở bụng của cả 2 và giữ sao cho bóng không bị rơi uống đất, chúng ta sẽ khiêu vũ với bóng theo giai điệu nhạc, thời gian cho mỗi đội là 1 bản nhạc, hết 1 bản nhạc cặp đôi nào không làm rơi bóng thì sẽ chiến thắng. - Luật chơi: Không được dùng tay giữ bóng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Khi trẻ chơi cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi ong cô nhận ét tuyên dương trẻ Hoạt đông 3; Kết thúc: - Củng cố bài học, giáo dục trẻ. - Nhận ét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. I. Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi II. Tiến hành: 2. HĐCĐ: - Ôn bài thơ: Hoa cúc vàng. - Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi ung quanh cô - Cô giới thiê ̣u hôm nay lớp mìn ôn bài thơ: Hoa cúc vàng. - Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ. 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt. - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi. - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn. Sinh hoạt- - Trẻ biết thực hiện I. Chuẩn bị: chiều. cách pha nước - Ly, muỗng, đường, chanh, dao, nước đá Bé tập làm chanh theo trình II.Tiến hành: nội trợ: tự hướng dẫn của 1. Ổn định gây hứng thú: pha nước cô. - Cho trẻ hát mô ̣t bài chanh Biết rửa tay 2. Nô ̣i dung: trước khi khi chế- - Cô làm mẫu + giải thích: biến thức - - Rót một ít nước vào ly uống,món ăn - - Dùng muỗng múc 2 muỗng đường cho vào ly nước. - - Đánh cho tan đường. - - Dùng dao cắt quả chanh thành từng lát nhỏ. Vắt chanh vào ly nước đường, nếm cho vừa khẩu vị - - Như vậy là cô đã hoàn thành ly nước chanh. Nếu bạn nào thích uống đá thì cho vào một ít đá cho mát, không nên cho nhiều sẽ bị viêm họng. - - Cho trẻ thực hiện. Chú ý bao quát những trẻ yếu. 3. Kết thúc: Cô nhâ ̣n ét tuyên dương trẻ + Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi Vê ̣ sinh - - Trẻ có thói I. Chuẩn bị: Khăn lau tay, lau mặt, à phòng, trả trẻ quen vệ sinh sạch nước. sẽ trước khi ra II. Tiến hành: về. - Cho trẻ ếp hàng, thứ tự lần 4 trẻ ra rửa tay dưới - Trẻ biết ngoan vòi nước sạch, lau khô tay, lau sạch mặt. ngoãn chào cô, + Nêu gương: chào bố mẹ… - Cô nhận ét những trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ ngoan hơn, nhắc nhở những trẻ còn chưa ngoan cầm cố gắng. Trả trẻ: Nhắc nhở trẻ chào cô, tàm biệt các bạn, chào bố mẹ… - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập vui chơi của 1 số trẻ. * Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………