Tài liệu Chinh ta hki lop 5

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 1 Nghe viết : VIỆT NAM THÂN YÊU I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. 2. Kỹ năng : Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng Bài tập 3. 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. - HS khá, giỏi tìm được chữ thích hợp để hoàn thành BT 3. - HS yếu viết đúng bài chính tả và làm được bài tập 2 theo gợi ý của giáo viên. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Phiếu bài tập 3. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : Hoạt động của học sinh - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. (20 phút) * Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bài chính tả. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng - HS theo dõi SGK. giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS - HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức quan sát hình thức trình bày của bài. trình bày của bài. - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. Đọc 1 - HS viết bài. đến 3 lượt. - Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa. - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - GV chấm 7 – 10 bài. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. - GV nêu nhận xét chung. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. GV lưu ý HS : + Số 1 chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh. + Số 2 chứa tiếng bắt đầu bằng g/gh. + Số 3 chứa tiếng bắt đầu bằng c/k. - Yêu cầu HS làm bài vào tập. - HS làm bài vào tập. - HS lần lượt đọc bài văn hoàn chỉnh của mình. - GV nhận xét, sửa bài. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập. - HS làm bài vào phiếu bài tập. - HS lần lượt nêu quy tắc viết ng, g, c và ngh, gh, k. - Gv nhận xét và chốt, ghi bảng : - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. + ngh, gh, k : đứng trước I, e, ê. + ng, g, c : đứng trước các âm còn lại. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 2 Nghe viết : LƯƠNG NGỌC QUYẾN I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kỹ năng : Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 – 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiền vào mô hình, theo yêu cầu. 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. - Học sinh khá, giỏi làm đúng BT 2, BT 3 - Học sinh yếu làm được BT 2, BT 3 theo hướng dẫn của GV (Giảm bớt các tiếng có vần giống nhau ở bài tập 2 - theo chương trình giảm tải). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Mô hình cấu tạo vần trong BT 3. Phiếu BT 1. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng. Hoạt động của học sinh - 1 em nhắc lại các quy tắc viết ng, g, c và ngh, gh, k. - 4 em viết 3 từ ngữ bắt đầu bằng ng, g, c và ngh, gh, k. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. (15 phút) * Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bài chính tả. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng - HS theo dõi SGK. giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS - HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức quan sát hình thức trình bày của bài. trình bày của bài. - GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết. Đọc 1 - HS viết bài. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà đến 3 lượt. - Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa. - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. - GV chấm 7 – 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. (15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài vào tập .. - HS làm bài vào tập .. - HS lần lượt đọc kết quả của mình trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - GV phát phiếu bài tập cho HS. - HS làm bài trên phiếu. - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. - HS nêu kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - Gv nhận xét và sửa bài. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Chính tả tuần 3 Nhớ viết : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. 2. Kỹ năng : Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (bài tập 2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. - HS khá, giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. - HS yếu nghe đọc viết đúng đoạn thư. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Phiếu bài tập 2. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng. Hoạt động của học sinh - HS chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình trên bảng. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. (15 phút) * Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt . - HS theo dõi SGK. - Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn thư cần - 2 em đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ. nhớ. - Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn. - HS xem kĩ những chữ dễ viết sai trong bài. - HS viết bài. - Yêu cầu HS xem kĩ những chữ dễ viết sai - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. trong bài. - GV yêu cầu HS viết bài. - GV chấm 7 – 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - GV phát phiếu bài tập cho HS. - HS làm bài trên phiếu. - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. - HS nêu kết quả trước lớp. - Gv nhận xét và sửa bài. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - GV yêu cầu HS làm bài trong tập. - HS làm bài vào tập. - HS lần lượt đọc kết quả của mình trước lớp. - Gv nhận xét và sửa bài. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 4 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Nghe viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Viết đúng bài chính tả; trinh bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Kỹ năng : Nắm chắc mô hình cáu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê (Bài tập 2, bài tập 3). 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. * HS yếu viết đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài theo hướng dẫn của GV. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Phiếu BT 2. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng. Hoạt động của học sinh - Vài em viết các tiếng Chúng – tôi – mong – thế – giới – này – hòa – bình vào mô hình cấu - Nhận xét, cho điểm. tạo vần. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. (15 phút) * Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bài chính tả. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng - HS theo dõi SGK. giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS - HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức quan sát hình thức trình bày của bài. trình bày của bài. - GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết. Đọc 1 - HS viết bài. đến 3 lượt. - Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa. - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - GV chấm 7 – 10 bài. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. - GV nêu nhận xét chung. b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. (15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - GV phát phiếu bài tập cho HS. - HS làm bài trên phiếu. - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. - HS nêu kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - 2 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét. - Gv nhận xét và sửa bài. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - HS lần lượt nêu quy tắc ghi dấu thanh. - Lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 5 Nghe viết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn. 2. Kỹ năng : Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được các đánh dấu thanh trong các tiếng có uô, ua. (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3. 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. - HS khá, giỏi giải thích được quy tắc đánh dấu thanh trong mỗi tiếng vừa tìm được (Bài tập 2) và hiểu được nghĩa các câu thành ngữ (BT 3). - HS yếu biết cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng. Hoạt động của học sinh - Vài em viết các tiếng tiến – biển – bìa - mía vào mô hình cấu tạo vần. Nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. (15 phút) * Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bài chính tả. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng - HS theo dõi SGK. giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS - HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức quan sát hình thức trình bày của bài. trình bày của bài. - GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết. Đọc 1 - HS viết bài. đến 3 lượt. - Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa. - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. - GV chấm 7 – 10 bài. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - GV nêu nhận xét chung. b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. (15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài trong tập hay VBT. - HS làm bài trong tập hay VBT. - HS nêu kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - Gv nhận xét và sửa bài. - 2 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - HS lần lượt nêu các câu thành ngữ đã hoàn chỉnh. - GV nhận xét. - Lớp nhận xét, bổ sung. - GV yêu cầu HS giải nghĩa một số câu thành - HS giải nghĩa một số câu thành ngữ mình ngữ mình biết. biết. - GV giải nghĩa các câu thành ngữ còn lại cho - HS nghe và viết vào tập. HS hiểu. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 6 Nhớ viết : Ê-MI-LI, CON… I. MỤC TIÊU : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà 1. Kiến thức : Nhớ - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. 2. Kỹ năng : Nhận biết được các tiếng chứa ưa,ươ và cách ghi dấu thanh theo y/c của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3). 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. - HS khá, giỏi hiểu nghĩa và thuộc 4 câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3). - HS yếu làm được BT2, 3 theo gợi ý của GV. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Phiếu bài tập 2. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 5 ph ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng. Hoạt động của học sinh - HS viết các tiếng suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa và nêu quy tắc ghi dấu thanh ở những tiếng đó. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. (15 phút) * Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt . - HS theo dõi SGK. - Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cần nhớ. - 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cần nhớ. - Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn. - Yêu cầu HS xem kĩ những chữ dễ viết sai trong - HS xem kĩ những chữ dễ viết sai trong bài. bài. - GV yêu cầu HS viết bài. - HS viết bài. - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. - GV chấm 7 – 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - GV phát phiếu bài tập cho HS. - HS làm bài trên phiếu. - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. - HS nêu kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - Gv nhận xét và sửa bài. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - GV yêu cầu HS làm bài trong tập .. - HS làm bài vào tập .. - HS lần lượt đọc các câu thành ngữ, tục ngữ đã hoàn chỉnh. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - Gv nhận xét và sửa bài. - HS giải nghĩa các câu thành ngữ, tục - GV yêu cầu HS giải nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ mà mình biết. ngữ mà mình biết. - HS nghe và viết vào tập. - GV giải nghĩa các câu còn lại cho HS hiểu. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 7 Nghe viết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG (MT) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Viết đúng bài chính tả; trình bày đung hình thức bài văn xuôi. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà 2. Kỹ năng : Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý ( a,b,c) của BT3 (kiến, tía, mía). 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. * Học sinh khá, giỏi làm được đầy đủ Bài tập 3. * MT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh (kênh) quê hương, có ý thức BVMT xung quanh (Khai thác trực tiếp nội dung bài). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) - KTBC : Gọi HS lên bảng. Hoạt động của học sinh - Vài em viết các tiếng lưa thưa, mưa, tưởng, tươi. Nêu quy tắc đánh dấu thanh - Nhận xét, cho điểm. trong từng tiếng. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. (15 phút ) * Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bài chính tả. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng - HS theo dõi SGK. giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS quan - HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình sát hình thức trình bày của bài. thức trình bày của bài. - GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết. Đọc 1 đến 3 - HS viết bài. lượt. - Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa. - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa - GV chấm 7 – 10 bài. lỗi. - GV nêu nhận xét chung. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 - Yêu cầu HS làm bài trong tập .. Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - HS làm bài trong tập .. - HS nêu kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - 1 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét. - Gv nhận xét và sửa bài. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài trong tập .. - HS làm bài trong tập .. - HS nêu kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - Gv nhận xét và sửa bài. - 1 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét. - GV yêu cầu HS giải nghĩa một số câu thành ngữ - HS giải nghĩa một số câu thành ngữ mình biết. mình biết. - GV giải nghĩa các câu thành ngữ còn lại cho HS - HS nghe và viết vào tập. hiểu. * MT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh (kênh) quê hương, có ý thức BVMT xung quanh. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 8 Nghe viết : KÌ DIỆU RỪNG XANH (MT) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Nghe – viết đúng bài Chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình báy đúng hình thức văn xuôi (từ Nắng trưa ..... đến cảnh mùa thu). Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà 2. Kỹ năng : Tìm được tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3). 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. - HS khá, giỏi làm đúng BT2, 3, 4 - HS yếu tìm được các tiếng yểng, hải yến, đỗ quyên theo gợi ý của GV (BT4). * MT : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bài chính tả. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS quan sát hình thức trình bày của bài. - GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết. Đọc 1 đến 3 lượt. - Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa. - GV chấm 7 – 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. * MT : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường. Hoạt động của học sinh - Vài em viết các tiếng viếng, nghĩa, hiền, điều, việc, liệu. Nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng. - HS theo dõi SGK. - HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày của bài. - HS viết bài. - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. (15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài trong tập .. Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - HS làm bài trong tập .. - HS nêu kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - Gv nhận xét và sửa bài. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài trong tập .. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - HS làm bài trong tập .. - HS nêu kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - Gv nhận xét và sửa bài. - 1 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét. - GV yêu cầu HS giải nghĩa một số câu thành ngữ - HS giải nghĩa một số câu thành ngữ mình biết. mình biết. - GV giải nghĩa các câu thành ngữ còn lại cho HS - HS nghe và viết vào tập. hiểu. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 9 Nhớ viết : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà 2. Kỹ năng : Làm được BT(2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. - HS khá, giỏi tìm từ láy âm đầu l, âm cuối ng. - HS yếu làm được BT 2 theo gợi ý của GV. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Phiếu bài tập 2. Các phiếu dính bài tập 3. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng. Hoạt động của học sinh - HS viết các tiếng có chứa vần uyên, uyêt. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : Trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. (15 phút) * Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt . - HS theo dõi SGK. - Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cần - 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cần nhớ. nhớ. - Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn. - HS xem kĩ những chữ dễ viết sai trong bài. - HS viết bài. - Yêu cầu HS xem kĩ những chữ dễ viết sai - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa trong bài. lỗi. - GV yêu cầu HS viết bài. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. - GV chấm 7 – 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. b. Hoạt động 2 : Làm bài tập.( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - GV phát phiếu bài tập cho HS. - HS làm bài trên phiếu. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 - Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - HS nêu kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - Gv nhận xét và sửa bài. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện làm Ban - Mỗi nhóm cử đại diện làm Ban giám khảo. giám khảo. - HS nhận đồ dùng trò chơi và sắp xếp trong - GV phát các đồ dùng trò chơi cho các nhóm. nhóm tham gia trò chơi. - HS lần lượt tìm nhanh và lên gắn bảng những từ láy tìm được. - GV cùng Ban giám khảo đánh giá, nhận xét - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét và chấm và chấm điểm cho các nhóm. điểm cho các nhóm. - GV tuyên dương nhóm thắng cuộc. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị Ôn tập, kiểm tra Giữa HKI. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 11 Nghe viết : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (MT + BĐ) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức văn bản luật. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà 2. Kỹ năng : Làm được Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới. - HS khá, giỏi nắm được cách trình bày một điều cụ thể của văn bản Luật. - HS yếu làm được BT 2. * MT : Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của học sinh về bào vệ môi trường (Khai thác trực tiếp nội dung bài). * BĐ: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của học sinh về bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển, đảo nói riêng (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. Dụng cụ trò chơi BT 3. 2. Học sinh : Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : - Đọc từ khó cho học sinh viết. - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài mới. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (15 phút) * Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bài chính tả. * Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS quan sát hình thức trình bày của bài. - GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết. Đọc 1 đến 3 lượt. - Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa. - GV chấm 7 – 10 bài. - GV nêu nhận xét chung. b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. (15 p ) * Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK. * Cách tiến hành : Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS lên bốc thăm. Hoạt động của học sinh HS viết bảng con một số từ kho. - HS theo dõi SGK. - HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày của bài. - HS viết bài. - HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - HS lên bốc thăm trúng cặp tiếng nào thì Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà đọc to cho cả lớp nghe, đồng thời viết bảng 2 từ ngữ có chứa tiếng đó. - Lần lượt thực hiện nhiều em. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. - Gv nhận xét và sửa bài. Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS chơi trò chơi. - Gv nhận xét và sửa bài. - Tuyên dương nhóm ghi nhiều từ đúng nhất. * MT : Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của học sinh về bao vệ môi trường. 3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học. * BĐ: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của học sinh về bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển, đảo nói riêng. - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn. - Chuẩn bị bài sau. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Các nhóm tìm và ghi vào giấy khổ to của nhóm, càng nhiều càng tốt trong thời gian 7 phút. - Đại diện nhóm lên gắn kết quả lên bảng, trình bày nhóm mình. - Các nhóm lần lượt nhận xét, bổ sung, sửa bài. - 1 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Ngày dạy : Thứ ......, ngày ...... tháng ...... năm 201... Chính tả tuần 12 Nghe viết : MÙA THẢO QUẢ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Viết đúng bài chính tả; không nắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.