Tài liệu Câu hỏi module th 32

CÂU HỎI MODULE TH 32-KHOÁI 3 Câu 1: Module TH 32 gồm mấy nội dung? A. 2 nội dung. B. 3 nội dung. C. 4 nội dung. D. 5 nội dung. Câu 2: Nhiệm vụ của giáo dục Tiểu học là: A. Giáo dục trí tuệ; giáo dục đạo đức; giáo dục thẩm mĩ; giáo dục thể chất; giáo dục lao động. B. Giáo dục trí tuệ; giáo dục đạo đức; giáo dục thẩm mĩ; giáo dục thể chất. C. Giáo dục đạo đức; giáo dục thẩm mĩ; giáo dục thể chất; giáo dục lao động. D. A. Giáo dục trí tuệ; giáo dục đạo đức; giáo dục thẩm mĩ; giáo dục lao động. Câu 3: Các hình thức dạy học phân hóa ở Tiểu học là: A. Dạy học phân hóa trong các giờ học chính khóa; hoạt động ngoại khóa; bồi dưỡng học sinh giỏi. B. Dạy học phân hóa trong các giờ học chính khóa; hoạt động ngoại khóa; bồi dưỡng học sinh giỏi; giúp đỡ học sinh yếu kém. C. Dạy học phân hóa trong các giờ học chính khóa; hoạt động ngoại khóa; bồi dưỡng học sinh giỏi; phân hóa trong những hoạt động giáo dục khác. D. Dạy học phân hóa trong các giờ học chính khóa; hoạt động ngoại khóa; bồi dưỡng học sinh giỏi; giúp đỡ học sinh yếu kém; phân hóa trong những hoạt động giáo dục khác. 4/Vị trí của giáo dục tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân của nước ta là: a. b. c. d. Tiếp nối với giáo dục mầm non. Nằm trong hệ thống giáo dục phổ thông cùng với giáo dục THCS và THPT. Là cấp học nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân. Cả 3 nhận định trên. 5/Năng lực nào của giáo viên có vai trò đặc biệt quan trọng trong dạy học phân hóa? a. b. c. d. Năng lực hiểu học sinh. Năng lực thiết kế bài giảng Năng lực sử dung phối hợp các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học. Năng lực giao tiếp sư phạm Tất cả các ý trên 6/Phương pháp dạy học phân hóa có vai trò quan trong như thế nào trong dạy học ở tiểu học? a. Phát huy được hứng thú cho học sinh. b. Phát triển được năng khiếu của mỗi học sinh. c. Tạo ra sự đa dạng trong dạy học d. Đảm bảo sự phù hợp và hiệu quả cho tất cả các đối tượng học sinh. 7/Thái độ dạy học phân hóa ở tiểu học? a. Có thái độ học module một cách khoa học, độc lập, tích cực và sáng tạo. b. Có nhận thức và cách dánh giá đúng về ý nghiã của dạy học phân hóa ở tiểu học. c. Có nguyện vọng và quyết tâm và vận dụng những tri thức đã học vào thực tiễn giảng dạy của bản thân ở hiện tại và trong tương lai. d. Cả 3 ý trên. 8/Mục tiêu cụ thể của giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành cơ sở ban đầu về? a. Đạo đức. b. Trí tuệ, các kĩ năng học tập cơ bản. c. Thể chất, thẩm mĩ. d. Tất cả các nội dung trên. 9/Những điều kiện để thực hiện dạy học phân hóa ở Tiểu học có hiệu quả là: a) Giáo viên Tiểu học phải có hiểu biết đúng và đủ về dạy học phân hóa và cần có sự phân bậc các nhiệm vụ dạy học khác nhau khi thiết kế bài học,phải linh hoạt trong tổ chức hoạt động nhóm khi tiến hành dạy học phân hóa. b) Có kĩ năng giao tiếp sư phạm trong dạy học phân hóa của người giáo viên và điều kiện thời gian học tập phù hợp với dạy học phân hóa. c) Cả a,b đều đúng. d) Cả a,b đều sai. 10/ Ý nghĩa của dạy học phân hóa là: a. Phát hiện và bù đắp lỗ hổng kiến thức, tạo động lực thúc đẩy học tập. Khơi gợi và phát triển tiềm năng trong mỗi học sinh. b. Biến niềm đam mê trong cuộc sống thành động lực trong học tập. c. Dạy học phân hóa là con đường hữu hiệu nhất để đi tới mục tiêu chung mà mọi học sinh cần đạt được. d. Tất cả các ý đều đúng. 11/ Để thực hiện dạy học phân hóa ở tiểu học có hiệu quả thì cần mấy điều kiện? a. 4 điều kiện b. 5 điều kiện c. 6 điều kiện d. 7 điều kiện 12/Coù maáy vaán ñeà caàn quan taâm trong giaùo duïc tieåu hoïc ôû nöôùc ta hieän nay? a. 4 vaán ñeà b. 3 vaán ñeà c. 5 vaán ñeà d. 7 vaán ñeà 13/Moät trong nhöõng ñieàu kieän ñeå daïy hoïc phaân hoùa ôû tieåu hoïc coù hieäu quaû laø : a/Dạy học phân hóa trong các giờ học chính khóa; hoạt động ngoại khóa; bồi dưỡng học sinh giỏi. b/ Dạy học phân hóa trong các giờ học chính khóa; hoạt động ngoại khóa; bồi dưỡng học sinh giỏi; giúp đỡ học sinh yếu kém. c/ Giáo viên Tiểu học phải có hiểu biết đúng và đủ về dạy học phân hóa. d/Caû a,b,c ñeàu ñuùng 14/Trong thöïc tieãn daïy hoïc hieän nay,thöôøng coù maáy hình thöùc daïy hoïc phaân hoùa? a. 3 hình thöùc b. 2 hình thöùc c. 1 hình thöùc d. 4 hình thöùc 15/ Trong daïy hoïc phaân hoùa, hoaït ñoäng ngoaïi khoùa coù taùc duïng: a/Giuùp hoïc sinh höùng thuù hoïc taäp boä moân,boå sung ,ñaøo saâu môû roäng kieán thöùc. b/Boå sung,hoã trôï cho daïy hoïc noäi khoùa,gaây höùng thuù hoïc taäp boä moân,boå sung ,ñaøo saâu môû roäng kieán thöùc... c/Hoïc sinh tham gia hoaït ñoäng ngoaïi khoùa döôùi hình thöùc eùp buoäc. d/ Hoïc sinh tham gia hoaït ñoäng ngoaïi khoùa döôùi hình thöùc töï nguyeän,khoâng eùp buoäc