Tài liệu Bộ công cụ mn

BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRẺ 5 TUỔI NĂM HỌC 2015 - 2016 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Họ và tên trẻ:........................................................................ Lớp ngh ép th ôn 9 Trường : mầm non Họa My. Ngày tháng năm sinh:............................................................. Ngày đánh giá:........................................................................ Chỉ số lựa TT chọn Chỉ số 6: Tô màu kín không chườm ra ngoài đường viền PTTC1 các hình vẽ Minh chứng - Tô màu đều không chườm ra ngoài - Cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái đỡ bằng ngón giữa - Trẻ dùng 2 tay đập và bắt bóng Chỉ số 10: xuống sàn nhà và Đập và bắt bắt bóng bằng 2 bóng bằng tay không ôm 2 2 tay bóng vào bụng - Chải hoặc vuốt Chỉ số lại tóc khi bù rối. 18:Giữ đầu - Chỉnh lại quần tóc, quần áo khi bị xộc áo gọn xệch hoặc phủi gàng. bụi đất bị dính 3 bẩn. TCXH Chỉ số - Trẻ tỏ vẽ phấn 4 32:Thể khởi, ngắm nghía, hiện sự vui năng niu, vuốt ve thích khi -Khoe về sản hoàn thành phẩm, cất cẩn Phương pháp theo dõi - Quan sát hoạt động của trẻ Giờ học vẽ, tô màu - Làm bài tập - Phân tích sản phẩm - Quan sát qua giờ học thể dục đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay. - Phương pháp thực hành - Quan sát, trò chuyện, đàm thoại, Xem tranh. Thực hành. - Quan sát, đàm thoại, thực hiện. 1 Phương tiện Kết quả thực hiện Đạt K/đạt - Bút màu - Bài tập( tranh có hình ảnh cho trẻ tô màu) - Bóng giun - Sàn nhà bằng phẳng - Tranh một số hình ảnh. Gương, lược - Một só đồ chơi, sản phẩm của trẻ. công việc 5 6 7 PTNN 8 thận sản phẩm. -Nhanh chóng nhập cuộc vào Chỉ số 42. hoạt động nhóm Dễ hoà -Được mọi người đồng với trong nhóm tiếp bạn bè nhận trong nhóm - Chơi trong chơi; nhóm bạn vui vẻ thoải mái Chỉ số - Thích và hay 46:Có chơi theo nhóm nhóm bạn bạn. chơi - Có ít nhất 2 bạn thường hay chơi với xuyên nhau. - Nhận ra và có ý kiến về sự không công bằng giữa các bạn - Biết nêu ý kiến về cách tạo lại sự Chỉ số công bằng trong 60: Quan nhóm bạn tâm đến sự - Có ý thức cư xử công bằng sự công bằng với trong nhóm bạn bè trong bạn nhóm chơi. - Phát âm đúng từ, câu rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được - Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm Chỉ số 65: lượng vừa đủ Nói rõ ràng trong giao tiếp. - Quan sát, - đàm thoại -Trò chơi -Đồ chơi ở các góc chơi -Đồ chơi ngoài trời - Quan sát. Trò chuyện đàm thoại. - Lớp học. - Tạo tình huống hoặc Quan sát trẻ qua hoạt động vui chơi và các hoạt động sinh hoạt hàng ngày. - Tổ chức hoạt động cho trẻ. - Đồ dùng đồ chơi. - Quan sát - Đàm thoại - Tranh ảnh, tranh chuyện, câu chuyện, bài thơ câu đố, ca dao đồng giao... - Một số câu hỏi 2 9 Chỉ số 78 ; Không nói tục chửi bậy - Không nói hoặc bắt chước lời nói tục trong bất cứ hoàn cảnh nào. - Hiểu được một số ký hiệu, biểu tượng ký hiệu xung quanh, ký hiệu một số biển báo giao thông , cấm sờ vào ổ điện, cột săng, biển báo nguy hiểm.... - Ký hiệu đồ dùng cá nhân của mình, của bạn. 10 Chỉ số 82:Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống PTNT 11 Chỉ số 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em 12 Chỉ số 109: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự 13 - Trẻ thích đặt câu hỏi để tìm hiểu làm rõ thông tin Chỉ số 112: về một sự vật, sự Hay đặt việc hay người câu hỏi nào đó. - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của một số bài hát trẻ em đã được học - Nhận biết được các ngày trong tuần - Biết sắp xếp, gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự - Quan sát - Câu hỏi , nhận biết, đàm một số tranh thoại. ảnh. - Quan sát - Bài tập thực hành - Bài tập - Quan sát - Trò chơi - Trò chuyện - Quan sát theo dõi trẻ hàng ngày - Trò chuyện với trẻ 3 - Các góc chơi trong lớp có gắn các ký hiệu, biểu tượng. - Một số bài hát trẻ đã được học trong chương trình mầm non - Lịch của trẻ - Thẻ số từ 2-7 - Lời trò chuyện hoặc nội dung câu chuyện sáng tạo - Thế giới tự nhiên xung quanh trẻ 4