Báo cáo thực tập sư phạm

  • Số trang: 12 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 1028 |
  • Lượt tải: 0
thuvientrithuc1102

Đã đăng 15337 tài liệu

Mô tả:

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT GIA HỘI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ---------- ---------------- BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM HỌC: 2013-2014 Họ tên sinh viên: Nguyễn Văn Anh Khoa: Giáo Dục Thể Chất – ĐH Huế. Thực tập giảng dạy tại lớp: 11b6 và 11b5 . Chủ nhiệm tại lớp: 11b6 . GVHD giảng dạy: Thầy: Phan Sỉ Như Nguyện và Thầy: Trần Nhật Trường. GVHD chủ nhiệm: Cô: Nguyễn Thị Minh Tiết. PHẦN I: TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1. Thâm nhập thực tế Trong suốt 10 tuần kể từ ngày 10/02/2014 đến ngày 12/04/2014, ý thức tinh thần thái độ thâm nhập thực tế trong đợt thực tập này mà cụ thể là từ ngày 17/02/2014 – 06/04/2014 được thực hiện tốt, đúng quy định của đoàn thực tập và yêu cầu của trường thực tập. Với tinh thần tự giác, xác định rõ nhiệm vụ phải làm nên luôn cố gắng tìm hiểu, nắm bắt thực tế, cụ thể tìm hiểu về trường, về lớp một cách hăng say. Qua trao đổi sổ sách, ghi chép, bản thân tôi đã biết được lịch sử và truyền thống của trường, những thành tích đạt được của trường cũng như nắm bắt được những huận lợi và khó khăn mà trường nói chung, lớp nói riêng đang có. Qua tìm hiểu, bản thân tôi biết được các hoạt động, các tổ chức trong nhà trường. Đi sâu tìm hiểu hoạt động Đoàn, công tác chủ nhiệm cũng như chuyên môn. Nhờ sự tìm hiểu mà có thể có nhiều thuận lợi trong 1 quá trình thực tập. Qua đó, phát huy được thế mạnh và né tránh những khó khăn mắc phải. Qúa trình thực tập nghề là quá trình giúp mỗi sinh viên làm quen với môi trường thực tế làm nền tảng để sau này trở thành một giáo viên thực thụ. Vì vây, việc tìm hiểu là một việc làm rất quan trọng trong quá trình thực tập. Công tác tìm hiểu thực tế là nội dung đầu tiên trong quá trình thực tập sư phạn năm thứ tư, đóng vai trò quan trọng. Qua công tác này, mỗi giáo sinh sẽ nắm bắt được tình hình địa phương nơi trường đóng về các mặt: văn hóa, kinh tế, an ninh, xã hội,….. Tìm hiểu thực tế giúp ta nắm bắt được tình hình nhà trường, những hiểu biết về học sinh để đề ra những kế hoạch giáo dục phù hợp. Để làm tốt công tác này, mỗi giáo sinh có thể tự tìm hiểu thực tế, tự điều tra thu thập số liệu từ địa phương, nhà trường, qua quan sát, ghi chép….. Khi đã xác định được mục đích của công việc, tôi đã rất nhiêt tình, nỗ lực cố gắng để hoàn thành công việc tốt nhất. Đồng thời được sự giúp đỡ của BGH, các cán bộ giáo viên trong trường THPT Gia Hội và đặc biệt với sự giúp đỡ của GVHDCN cô Nguyễn Thị Minh Tiết và sự nỗ lực, chủ động tìm hiểu về trường , về lớp một cách hăng say tôi đã nắm bắt được những thuận lợi và khó khăn của trường, của lớp. Qua tìm hiểu, đi sâu vào công tác chủ nhiệm cũng như công tác chuyên môn. Qua đó phát huy thế mạnh và khắc phục hạn chế, khó khăn mà tôi đã hoàn thành tốt đợt thực tập của mình. 2. Thực tập giảng dạy 2 Được phân công thực tập giảng dạy dưới sự hướng dẫn của thầy Phan Sỉ Như Nguyện và Thầy Trần Nhật Trường - một trong những giáo viên nhiệt tình và đầy kinh nghiệm thực sự là một vinh dự lớn cho em. Cùng với tinh thần thái độ học hỏi từ các thế hệ đi trước và áp dụng những kiến thức đã học ở trường vào thực tế giảng dạy, em đã rút ra được nhiều kinh nghiệm quý báu sau đợt thực tập này. Trên tinh thần trách nhiệm cao, ý thức được nhiệm vụ trong quá trình thực tập nên tôi rất chú ý đến những thiếu sót phải khắc phục, bố sung. Điều đó thông qua việc luôn hoàn thành các hồ sơ, lịch thực tập giảng dạy đúng quy định, luôn thục hiện việc đi đúng giờ và tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn do nhà trường yêu cầu. Ngoài ra với việc chuẩn bị bài, giáo án khá chu đáo, việc lên lớp nghiêm túc, đúng giờ thể hiện sự nhiệt tình trong giảng dạy. Không những thế mà còn sử dụng nhiều phương pháp day học có hiệu quả để truyền đạt kiến thức cho học sinh. Trong quá trình lên lớp giảng dạy nội dung hướng dẫn cho học sinh cụ thể tỉ mỉ. Trình bày phân tích cho học sinh hiểu bài khá tốt, thực hiện nề nếp học tập nghiêm túc đúng, đủ thời gian. Qua công tác dự giờ và giảng dạy, tôi đã rút ra được nhiều kết quả to lớn, đó là: - Biết cách tổ chức các phần hoạt động trong bài học theo nhóm, theo cặp. - Nắm vững hơn nguyên tắc và phương pháp dạy học. - Biết cách quản lí lớp, giáo dục học sinh khi đứng lớp. - Phát huy được khả năng và rút kinh nghiệm cho những sai sót, khuyết điểm. - Học hỏi được những cái hay của những sinh viên trong tổ. 3 - Được tiếp thu kinh nghiệm của GVHDCM để hoàn thiện mình hơn. * Soạn giáo án: Những ngày đầu thực tập em nhận thấy bản thân mình còn nhiều thiếu sót và nhiều điểm hạn chế về mọi mặt, đặc biệt là khâu soạn giáo án. Thế nhưng, được sự giúp đỡ nhiệt tình của hai Thầy hướng dẫn chuyên môn, việc soạn giáo án ngày càng tiến bộ hơn nhiều, các hoạt động được điều chỉnh lại phù hợp với trình độ và năng lực của các em. Học sinh hứng thú với mỗi tiết học vì nội dung giảng dạy ngang tầm tiếp thu của mình. Các bước lên lớp cũng rõ ràng và cụ thể hơn. Biết cách đưa ra các lời hướng dẫn ngắn gọn, đơn giản, dễ hiểu. Thật sự, thiết kế giáo án là khâu quan trọng nhất trong mỗi giờ lên lớp. Chuẩn bị tốt, bài dạy sẽ thành công hơn nhiều. Ở trường THPT Gia Hội với trang thiết bị được trang bị rất đầy đủ và hiện đại nên bên cạnh những tiết dạy truyền thống là dùng bảng, em đã có thể áp dụng một tiết dạy sử dụng Powerpoint nên và cũng đã đạt hiểu quả cao trên phương diện tạo hứng thú học tập cho học sinh thông qua những hình ảnh và trò chơi, do đó tiết học cũng trở nên sôi nổi hơn. Em đã tìm tòi, học hỏi để thiết kế bài giáo án điện tử hay, đạt hiệu quả cao. 3. Thực tập chủ nhiệm Bên cạnh các hoạt động chuyên môn, hoạt động tham gia thực tập chủ nhiệm cũng đóng vai trò quan trọng trong sự thành công của người giáo viên. Để làm tốt công tác chủ nhiệm, người giáo viên trước hết phải hết sức gần gũi thân thiện với học sinh, được học sinh tin cậy, thương yêu. Do đó, người giáo viên chủ nhiệm phải là người nhanh nhẹn, hoạt bát trong công việc của lớp, của trường, gương mẫu, tận tụy với học sinh. Người giáo viên chủ nhiệm phải có kế hoạch chủ nhiệm đầy đủ, rõ ràng, cụ thể. Người giáo viên chủ nhiệm phải theo sát từng học sinh trong lớp, tạo mối quan hệ tốt với học sinh, phụ huynh và tổ chủ nhiệm cùng các lực lượng xã hội khác. Phải nắm vững được cơ cấu tổ chức 4 lớp từ cao xuống thấp. Người giáo viên chủ nhiệm và đội ngũ cán bộ lớp luôn giữ một mối quan hệ mật thiết, không tách rời. Có như thế, mọi việc mới trôi qua theo chiều hướng suôn sẻ và thành công. Với khả năng và lòng yêu nghề, yêu trò tôi thậtt sự tâm đắc với công tác chủ nhiệm. Được trao đổi kinh nghiệm, sự hướng dẫn nhiệt tình của GVHDCN, tôi cảm thấy công tác chủ nhiệm rất có ý nghĩa. Bên cạnh đó, còn được gần gũi, trò chuyện với các em học sinh thân yêu. Nắm bắt được tình hình lớp, hoàn cảnh của 1 số em để rồi chia sẻ động viên các em cố gắng học tập, vượt khó. Qua quá trình thực tập chủ nhiệm tôi đã phát huy được khả năng, nắm bắt được cách thức lên lớp chủ nhiệm, chủ yếu là trao đổi, dặn dò, động viên và tạo sự gắn kết tình thầy trò với các em. Nhưng cũng có những biện pháp thích đáng để hạn chế những khuyết điểm, tiêu cực nhằm đưa lớp đi lên. Bên cạnh đó, rút ra nhiều bài học lớn cho bản than thì kết quả đáng quý là giữ vững lớp đạt loại khá. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa thành công như: tập dân vũ quốc tế, huy động các em tham gia huấn luyện cho đội tuyển thi hội khỏe phù đổng của năm 2014 do tổ Thể dục – Quốc phòng tổ chức, tích cực chuẩn bị hội trại 26/3. Nhận thức được vai trò của mình, tôi luôn đến lớp sớm đôn đốc, nhắc nhở các em thực hiện tốt nề nếp. Giờ ra chơi, tôi cũng lên lớp kiểm tra sổ đầu bài để nắm tình hình học tập, nề nếp của lớp chủ nhiệm. Tôi luôn cố gắng quan sát học hỏi, biết lắng nghe sự hướng dẫn, khuyên bảo của GVHDCN , khắc phục những thiếu sót. Đồng thời tôi luôn thân thiết , gần gũi, quan tâm đến học sinh. 5 Qua công tác chủ nhiệm, tôi rút ra được một số kinh nghiệm sau: - Phải tìm hiểu, thu thập thông tin về lớp - Nắm được đặc điểm tâm sinh lý của các em để có kế hoạch giáo dục phù hợp - Tôn trọng nhân cách học sinh - Quan tâm, động viên ban cán sự lớp cung xây dựng tập thể vững mạnh - Xây dựng kế hoạch cụ thể từng tuần - Cấn tuyên dương, khen thưởng động viên những mặt mạnh của học sinh - GV phải là tấm gương sang, có uy tín, tư cách mẫu mực Qua quá trình thực tập chủ nhiệm cho tôi những bài học quý giá, có thêm kiến thức về công tác ngoại khóa, biết cách sinh hoạt chủ nhiệm và biết cách thể hiện tư cách người GV trước học sinh. Rút ra được những sai lầm để hoàn thiện mình hơn. Và bây giờ em nghỉ lại mình được ban chỉ đạo thực tập phân công chủ nhiệm lớp 11b6 dưới sự hướng dẫn của Cô giáo Nguyễn Thị Minh Tiết, em cảm thấy thật may mắn. Được quan sát cách làm việc và sự hướng dẫn nhiệt tình của Cô em đã hoàn thành kế hoạch chủ nhiệm một cách đầy đủ và tỉ mỉ. Được phân công chủ nhiệm lớp 11b6 bao gồm những học sinh ngoan đó là điều may mắn của em. Giờ đây khi kết thúc đợt thực tập, trong em còn mang nhiều nuối tiếc, nhất là khi đã xa lớp, xa các em học sinh gắn bó và giúp đỡ em trong 10 tuầnthực tập đầy kỷ niệm. 4. Ý thức thực hiện nội dung thực tập Trong quá trình thực tập em luôn chấp hành các nội quy, quy định của đoàn thực tập và của nhà trường. + Giảng dạy: Tham gia 8 tiết theo sự hướng dẫn của tổ chuyên môn và giáo viên hướng dẫn giảng dạy, dự giờ 8 tiết theo quy định của trường và các tiết dự giờ ngoài quy định để học hỏi kinh nghiệm. 6 + Chủ nhiệm: Thường xuyên đến lớp gặp gỡ học sinh, xin ý kiến và trao đổi với giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm để hoàn thành kế hoạch. PHẦN II: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ HƯỚNG PHẤN ĐẤU 1. Đánh giá chung Mười tuần thực tập sư phạm tại trường phổ thông không phải là khoảng thời gian quá dài nhưng đã biến những gì là mờ ảo, lý thuyết về phương pháp dạy học, về lớp, về trường, về tâm lý học sinh thành kiến thức sinh động, mang tính thực tiễn cao đối với bản thân em. Thực tập sư phạm đã cho em kiến thức ban đầu về nghề của mình – nghề giáo viên. Em may mắn được thực tập tại trường THPT Gia Hội, một ngôi trường nổi tiếng với bề dày truyền thống dạy tốt, học tốt cũng như giàu thành tích trong các hoạt động thể thao, học tập. Nhờ nhận được sự giúp đỡ tận tình từ Ban Giám Hiệu, Ban Chỉ đạo thực tập cùng với sự hướng dẫn thường xuyên từ hai thầy giáo hướng dẫn chuyên môn: Thầy Phan Sỉ Như Nguyện và Thầy Trần Nhật Trường, cô hướng dẫn chủ nhiệm Nguyễn Thị Minh Tiết và sự cộng tác nhiệt tình của tất cả học sinh trong trường lớp chủ nhiệm 11b6, em đã học hỏi được rất nhiều điều, đồng thời cũng nhận thấy được bản thân mình cần phải nỗ lực hơn nữa về nhiều mặt. a. Về mặt thực tập giảng dạy * Những mặt mạnh của bản thân - Soạn giáo án kĩ và đầy đủ trước khi dạy - Chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ cho mỗi tiết dạy như tranh ảnh, power point, cờ đuôi neo, còi… - Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tốt. - Phong cách, tác phong chững chạc, tự tin trước tập thể - Qúa trình lên lớp nghiêm túc - Nắm được nội dung chủ nhiệm, phương pháp lên lớp hợp lí, đúng nguyên tắc - Tổ chức và hoạt động phong trào sôi nổi - Biết cách quản lí lớp, giáo dục học sinh - Năng lực dạy học vững vàng 7 - Học hỏi nhiều cái hay và tiếp thu kinh nghiệm của GVHDCM và GVHDCN để hoàn thiện mình hơn. - Có ý thức học hỏi nâng cao trí thức và chuyên môn nghiệp vụ cũng như nắm bắt đổi mới phương pháp giảng dạy. - Sẵn sàng tiếp thu và lắng nghe ý kiến đóng góp của các giáo hướng dẫn và các bạn trong nhóm thưc tập. - Luôn có ý thức, trách nhiệm với công việc . - Gần gũi, thân thiện với học sinh và những thầy, cô giáo cũng như sinh viên thực tập trong trường. * Những hạn chế, thiếu sót. - Phong cách giảng dạy chưa chuyên nghiệp. - Quản lí lớp chưa thật tốt. - Tiến hành giảng dạy còn nhiều thiếu sót. b. Về mặt thực tập chủ nhiệm * Những mặt mạnh của bản thân - Nắm bắt các hoạt động, kế hoạch của đoàn trường. - Lên kế hoạch cụ thể, chi tiết các hoạt động của lớp theo các tuần. - Nhiệt tình với công việc của lớp, đặc biệt là hoạt động ngoại khóa. - Hòa đồng yêu thương học sinh, thường xuyên đến lớp, theo dõi bám sát quản lí lớp. * Những hạn chế, thiếu sót - Còn thiếu kinh nghiệm xử lí sư phạm. - Một vài hoạt động nhỏ trong kế hoạch chưa thực hiện tốt. 2. Đánh giá và xếp loại: - Về thực tập giảng dạy: Nội dung và phương pháp truyền đạt kiến thức khá tốt, bám sát chương trình, kiểm soát thời gian khá tốt. 8 - Về thực tập chủ nhiệm:Hoàn thành tốt vá tổ chức buổi sinh hoạt có hệu quả. Tự xếp loại: + Thực tập giảng dạy: tốt + Thực tập chủ nhiệm: tốt 3 . Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập -Sau đợt thực tập này tôi sẽ tích lũy những gì đã học được để phát huy cho trường, cho lớp khi công tác. Để trở thành người GV tốt, cần phấn đấu nhiều hơn nữa: + Tiếp tục nâng cao ý thức trách nhiệm trong học tập, kiến thức và phương pháp chủ nhiệm + Tăng cường tiếp cận nhiều hơn nữa với thực tế chủ nhiệm và giáo dục + Tích cực bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn giảng dạy + Tiếp tục bồi dường phẩm chất đạo đức nhà giáo để trở thành tấm gương cho học sinh noi theo. +Trau dồi và cập nhật kiến thức thường xuyên. +Luôn đổi mới phương pháp giảng dạy. + Quan tâm nhiều hơn đến học sinh. + Xây dựng lớp đoàn kết, vững mạnh. Mong rằng hướng phấn đấu trên sẽ giúp bản thân tôi ngày càng vững vàng về chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm để thực hiện tốt công tác chủ nhiệm và giáo dục. Qua đây em muốn gửi lời cảm ơn tới BGH, các thầy cô giáo trường THPT Gia Hội và đặc biệt là 3 thầy cô giáo hướng dẫn giảng dạy và chủ nhiệm: Cô Nguyễn Thị Minh Tiết, Thầy Phan Sỉ Như Nguyện và Thầy Trần Nhật Trường. Em kính chúc thầy cô sức khỏe, hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy tốt. 4.Phát biểu cảm nghỉ về đợt thực tập 9 Mới đó mà đã gần 10 tuần thực tập đã qua, thời gian trôi nhanh thật đấy. Mới ngày nào được giảng viên Nguyễn Khắc Trung dẫn đoàn ra mắt toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh, trường THPT Gia Hội với bao lo lắng hồi hộp. Rồi không biết mình có đáp ứng đươc yêu cầu của các thầy cô không, các em học sinh có yêu mến, có hợp tác giúp mình hoàn thành tốt nhiệm vụ trong 2 tháng thực tập không? Và buổi ra mắt đầu tiên đã diễn ra tốt đẹp mặc dù do trời mưa không thể tổ chức Chào cờ đầu tuần được và mọi chuyện không phức tạp như em nghĩ. Những ấn tượng tốt đẹp đầu tiên của giáo viên và học sinh nhà trường rất thân thiện dành cho các sinh viên của Khoa Giáo Dục Thể Chất – Đại Học Huế khi về thực tập tại đây. Mọi thứ như đã bắt đầu đi vào quy cũ, chỉ còn một điều kiện quyết định là sinh viên thực tập phải thực sự nỗ lực cố gắng mà thôi. Đoàn của chúng em may mắn được thực tập tại trường THPT Gia Hội, là ngôi trường có bề dày lịch sử, mọi công tác của nhà trường đều được lên kế hoạch rất cụ thể và khoa học, từ phía BGH nhà trường, Đoàn trường, Công đoàn và các tổ chức trong nhà trường có sự chỉ đạo sát sao và không kém phần nghiêm khắc. Vì thế, ngay từ tuần đầu tiên đoàn thực tập đã thực sự bắt tay vào nhiệm vụ giáo dục, thưc hiện những tiết dự giờ mẫu của giáo viên lên lớp và được làm quen với các em mà mình chủ nhiệm. Thực tập là khoảng thời gian mà sinh viên sư phạm có những kỷ niệm đáng nhớ nhất, khi được đứng lên bục giảng, và hạnh phúc khi được các em học sinh gọi là thầy. Trong suy nghĩ của nhiều người, học sinh đa số là rất hiếu động, tâm hồn trong sáng và có những trò trẻ con làm các thầy cô thực tập phải không khỏi e ngại. Nhưng đó cũng là những kỷ niệm khó quên.Những gương mặt hồn nhiên của các em học sinh gợi em hồi tưởng lại những ký ức đẹp về tuồi học trò của mình. Hằng ngày lên lớp chứng kiến bao nhiêu là trò đùa nghịch của học sinh mà cười ra nước mắt, cái ngây thơ của tuổi thần tiên, trong em không khỏi những băn khoăn. Năm nay, sinh viên năm cuối đi thực tập lần thứ 2, không còn những bỡ ngỡ của kiến tập năm ngoái nữa, không còn run khi đứng trước những ánh mắt ngây thơ cứ nhìn mình chằm chằm với bao nhiêu câu hỏi vu vơ nữa, nhưng trong chúng em cũng không ít những lo lắng. Vì năm nay phải thực hiện giảng dạy nhiều hơn và làm tốt nhiệm vụ sư phạm như một giáo viên thực thụ. Về thực tập tại trường phổ thông có bao nhiêu là khó khăn, lúc này mới cảm nhận được những lo lắng của thầy cô, những lời dạy trên lớp ngày xưa giờ đây em mới thấy quan trọng thế nào. Những đêm thao thức miệt mài soạn giáo án, lên kế hoạch hoạt động… và bao nhiêu hoạt động của lớp nữa, cứ suy nghĩ mà không dám ngủ. Công tác chủ nhiệm bước đầu cũng gặp nhiều khó khăn, các em học sinh đa số là ngoan, rất đáng yêu nhưng cũng có nhiều trường hợp đáng 10 trách làm buồn lòng thầy cô. Rồi bao nhiêu là lo lắng về chuyên môn, khi đã sửa giáo án mãi mà vẫn chưa hài lòng các giáo viên hướng dẫn, thất vọng khi tiết dạy chưa tốt. Thầy giáo hướng dẫn bảo: “Nhìn thì dễ dạy, mà dạy không dễ các em nhỉ!” Trong lòng có gì đó chùng xuống, niềm tin hụt hẫng đi một tý, nhưng từ những sai sót như thế mà chúng em mới rút ra kinh nghiệm. Và hơn hết ý thức được trách nhiệm của mình phải cố gắng lên lớp thật tốt, mỗi tiết dạy sẽ ảnh hưởng rất lớn đến kiến thức của học sinh. Vì thế, dù lớp có nghịch, có ồn thế nào thì các giáo sinh cũng không được nản chí mà phải cố gắng khắc phục tình hình lớp để hoàn thành tiết dạy thật tốt. Rồi thời gian cứ thế trôi đi, tình cảm thầy trò ngày càng gần gũi hơn, các thầy cô thực tập không phải lo từng ly từng tý với lớp chủ nhiệm nữa. Các em học sinh đã có ý thức hơn, đã biết động viên thầy: “Thầy đừng lo quá, tuần này lớp ta xếp thứ 15, tuần sau ta lên thứ 7, tuần sau nữa ta xếp thứ nhất là được mà Thầy. Tuần này tổ em trực nhật nên Thầy không phải đến lớp sớm đâu…” . Chỉ là những câu nói thế thôi cũng đủ làm Thầy thực tập như em vui lắm rồi, đỡ lo hơn một tý và có động lực cố gắng hơn. Những tiết dạy về sau cũng đã khắc phục được, thầy hướng dẫn tỏ ra hài lòng hơn, và những niềm vui cứ lớn dần lên như thế. Đến nay, các thành viên trong đoàn đã thực hiện các giờ dạy đúng yêu cầu, và đang gấp rút hoàn thành các tiết dạy còn lại. Bây giờ mới cảm nhận được những điều đáng quý mà chỉ thực tập sư phạm mới có, thấy yêu nghề giáo hơn. Ai đó nói rằng: Là giáo viên, phải hiên ngang như một anh hùng, phải điêu luyện như một nghệ sĩ trên bục giảng, phải cần cù tích lũy thật nhiều kiến thức và phải hòa đồng, khiêm tốn, cầu tiến… hơn bao giờ hết. Khó đấy, nhưng chúng em cũng đã cố gắng vượt qua khá trọn vẹn. Tất cả những gì của chúng em ngày hôm nay chính là kết quả của những nỗ lực hết mình và trên bước đường thành công đó không thể nào thiếu được sự chân thành, nhiệt tình chỉ dạy từ các thầy cô hướng dẫn thực tập. Với tất cả lòng yêu kính, em cũng xin gửi lời tri ân đến tất cả quý thầy cô trường THPT Gia Hội nói chung và 3 thầy cô (cô Nguyễn Thị Minh Tiết, Thầy Phan Sỉ Như Nguyện, Thầy Trần Nhật Trường) đã trực tiếp hướng dẫn em nói riêng và các thầy cô giáo của Khoa Giáo dục thể chất – đại học Huế thân yêu đã tạo điều kiện cho chúng em được có một đợt thực tập ý nghĩa, cảm ơn tất cả sự chân tình, những tâm huyết của thầy cô đã dành cho chúng em. 11 PHẦN III: NHẬN XÉT CỦA NHÓM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Huế, ngày 12 tháng 04 năm 2014 Nhóm trưởng Sinh viên thực tập Phạm Đăng Khoa Nguyễn Văn Anh Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Nguyễn Thị Minh Tiết Giáo viên hướng dẫn chuyên môn: Thể Dục Quốc Phòng Phan Sỉ Như Nguyện Tổ trưởng tổ chuyên môn Trần Nhật Trường Trưởng ban chỉ đạo thực Tập Huỳnh Trường Thương Lê Triều Sơn 12
- Xem thêm -