mô hình trường học mới 2016
Dạy chuyên đề
Ngày soạn: 19/10/2015
Ngày dạy:
Bài 6 - Tiết 11: NHÀ NƯỚC VĂN LANG, ÂU LẠC
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh:
- Biết được hoàn cảnh và sự ra đời của nước Văn Lang, Âu Lạc..
- Trình bày được tổ chức nhà nước Văn Lang, đời sống vật chất và tinh thần của
nhà nước Văn Lang; nét chính diễn biến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược
Tần, qua đó rút ra bài học cho công cuộc bảo vệ Tổ quốc.
2. Kỹ năng:
- Vẽ được sơ đồ bộ máy nhà nước Văn Lang, Âu Lạc, mô tả thành Cổ Loa.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng biết ơn công lao dựng nước của các vua Hùng;
giáo dục tinh thần cảnh giác. Rèn luyện ý thức bảo tồn khu di tích Đền Hùng, khu
di tích thành Cổ Loa.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên :
- Tranh, ảnh về nhà nước Văn Lang, Âu Lạc
- Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
- Sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang và sơ đồ khu di tích thành Cổ Loa.
Học sinh: Sách, vở, đồ dùng có liên quan đến bài học.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
Lớp 6A3:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới: (5 phút)
- GV: Mời chủ tịch hội đồng tự quản cho lớp hát một bài.
- GV: Các em đã thấy thoải mái để chuẩn bị vào giờ học chưa.
GV: Trước khi vào giờ học cô xin trân trọng giới thiệu với cả lớp, hôm nay có các
thầy cô giáo đến dự giờ lớp chúng ta. Đề nghị các em nhiệt liệt chào mừng.
- GV: Với những chuyển biến trong sản xuất & xã hội đã dẫn đến sự kiện có ý
nghĩa hết sức quan trọng đối với người dân Việt cổ đó là sự ra đời của nhà nước
Văn Lang, mở đầu 1 thời đại mới của dân tộc. Để biết được nhà nước Văn Lang ra
đời như thế nào, tổ chức nhà nước ra sao? Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bài 6 – Tiết
11: Nhà nước Văn Lang, Âu Lạc.
Hoạt đô ông của thầy và tro
GV: Yêu cầu HS quan sát SGK (51) (5 phút)
? Bài học hôm nay chúng ta cần đạt được mục
tiêu gì?
- HS:
GV: Vậy để đạt được mục tiêu đó chúng ta sẽ cùng
tìm hiểu các hoạt động trong bài.
A. Hoạt động khởi đô ông:
Nô iô dung cần đạt
A. Khởi đô ông:
GV: Quan sát clíp, thảo luận nhóm và trả lời câu
hỏi 1 (SGK-51).
GV: CHIẾU HÌNH
GV: Qua quan sát, thảo luận hãy trình bày ý kiến
thảo luận của nhóm.
HS: Trình bày
GV: Qua kết quả thảo luận các nhóm đều có những
hiểu biết về lễ hội Hùng Vương (năm 2007 Đảng
và nhà nước ta quyết định lấy ngày 10/3 (âm lịch)
là ngày quốc giỗ và đây là ngày lễ mà cả nước ta
được nghỉ hằng năm).
GV: Và để có thêm những hiểu biết về sự thành lập
nhà nước Văn Lang chúng ta cùng tìm hiểu hoạt
động 2. B. Hoạt động hình thành kiến thức:
GV: Các em đọc thông tin trong SGK (52), quan
sát lược đồ và xác định: Vị trí vùng Bắc Bộ và Bắc
Trung Bộ? nơi hình thành các bộ lạc lớn, tiền
thân của nhà nước Văn Lang.
GV: CHIẾU LƯỢC ĐỒ
GV: Gọi HS lên trình bày.
HS: 1 HS lên xác định, yêu cầu HS chỉ chính xác.
HS: Khác nhận xét
GV: Xác định lại.
B. Hình thành kiến thức:
1. Sự thành lập nước Văn
Lang:
- Nơi hình thành các bộ lạc lớn: Ở ven sông Hồng
từ Ba Vì (Hà Tây) đến Việt Trì (Phú Thọ), là một
trong những bộ lạc hùng mạnh và giàu có.
GV: CHIẾU H2 (SGK-53)
GV: Quan sát ta thấy đây là bức tranh nói về truyện
truyền thuyết ST-TT.
? Theo em truyện truyền thuyết Sơn Tinh - Thuỷ
Tinh nói lên hoạt động gì của nhân dân hồi đó?
- Đó là sự cố gắng nỗ lực của nhân dân ta chống lại
thiên nhiên, bảo vệ mùa màng và cuộc sống thanh
bình.
GV: Mở rộng trong bài học về các quốc gia cổ đại
Phương Đông chúng ta đã biết người Phương Đông
biết làm thủy lợi như đắp đê, ngăn lũ, đào kênh
mương đưa nước về đồng ruộng. Truyện ST-TT đã
phản ánh rõ về điều đó.
HS: Quan sát Hình 3 (SGK)
? Quan sát bức ảnh em thấy có những hiện vật
gì?
- Mũi giáo, dao găm, lưỡi liềm, mũi tên… và một
số vật dụng khác.
? Những hiện vật này dùng để làm gì?
- Để săn bắt, phục vụ trong sản suất nông nghiêp.
- Giải quyết xung đột, chống đe dọa từ bên ngoài.
? Qua những hiện vật này em thấy có những
ngành nghề nào phát triển?
- Sản xuất phát triển.
- Nghề đúc đồng phát triển.
? Sản xuất phát triển dẫn đến XH có sự thay đổi
như thế nào?
- XH phân hóa giàu nghèo, đặt ra yêu cầu trị thủy.
GV: Trên cơ sở chúng ta vừa tìm hiểu các em tiếp
tục thảo luận nhóm 2 câu hỏi trong SGK (52), ghi
ra phiếu học tập 1.
? Nhà nước Văn Lang ra đời trong hoàn cảnh
nào? Tên đầu tiên của nước ta là gì, đóng đô ở
đâu? Do ai đứng đầu?
GV: Thời gian thảo luận 3 phút.
* Hoàn cảnh:
GV: Chốt, ghi bảng
- Hình thành những bộ lạc
lớn
- Nhu cầu trị thủy
- SX phát triển
- XH phân hóa giàu nghèo
- Giải quyết xung đột, chống
đe dọa.
=> Khoảng TK VII TCN
nước Văn Lang được thành
lập, đóng đô ở Bạch Hạc –
Phú Thọ, vua Hùng đứng
đầu.
GV: Các em chú ý tiếp thông tin trong SGK và cho
cô biết:
? Dựa vào thế mạnh của mình bộ lạc Văn Lang
làm gì?
- Hợp nhất các bộ lạc ở đồng bằng Bắc Bộ và Bắc
Trung Bộ thành một nước.
GV: Qua tìm hiểu chúng ta đã biết hoàn cảnh ra đời
của nhà nước Văn Lang. Sau khi ra đời nhà nước
đã tổ chức lại bộ máy như thế nào, chúng ta tìm
2. Tổ chức của nhà nước
hiểu phần 2.
Văn Lang:
GV: Đọc thông tin, thảo luận cặp đôi, điền nội
dung thích hợp vào sơ đồ ở phiếu học tập 2. Sau đó
thống nhất trong nhóm và điền vào sơ đồ trong
phiếu học tập 3. Các em thảo luận trong thời gian 3
phút. Thời gian bắt đầu.
GV: Khi HS thảo luận GV quan sát các nhóm,
hướng dẫn. Nhóm nào hoàn thành cho HS tự quản
nhóm đó sang nhóm khác hỗ trợ các bạn.
GV: Mời 2 nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
GV: Mời đại diện 1 HS lên trình bày sơ đồ.
? Em hãy trình bày sơ đồ tổ chức của nhà nước
Văn Lang?
Hùng Vương
Lạc hầu - Lạc tướng (Trung ương)
Lạc tướng
(Bộ)
Bồ chính
(Chiềng, chạ)
Lạc tướng
(Bộ)
Bồ chính
(Chiềng, chạ)
Bồ chính
(Chiềng, chạ)
GV: Nhận xét, trình bày.
- Đứng đầu là vua, có quyền lực tối cao trong cả
nước.
- Giúp việc cho vua là các Lạc hầu (tướng văn),
Lạc tướng (tướng võ). (Con trai vua gọi là quan
Lang. Con gái vua gọi là Mị Nương).
- Cả nước chia làm 15 Bộ, các bộ chịu sự cai quản
của vua, đứng đầu Bộ là Lạc tướng.
(Bộ: là đơn vị hành chính trung gian giữa trung
ương và làng, chạ; thời Bắc thuộc chuyển thành
huyện)
- Dưới địa phương: Đứng đầu Chiềng, Chạ là Bồ
chính. (Trong chiềng, chạ, những người già được
tôn trọng, thường giúp Bồ chính giải quyết việc sản
xuất, giải quyết các mối bất hòa của dân làng).
? Qua sơ đồ em có nhận xét gì về tổ chức của nhà
nước thời Hùng Vương?
(GV gợi dẫn: Quan sát sơ đồ chúng ta thấy giúp
việc cho vua chỉ có Lạc hầu, Lạc tướng trong khi
đó pháp luật chưa có, quân đội chưa có. Vậy em
có nhận xét gì về tổ chức bộ máy này của thời
Hùng Vương?).
HS: Trả lời
GV: Chốt, ghi bảng
-> Tổ chức nhà nước đơn giản,
GV nói thêm: Nhà nước Văn Lang tuy chưa có luật sơ khai.
pháp, quân đội, nhưng đã là một tổ chức chính
quyền cai quản cả nước. Khi có chiến tranh vua Hùng
và các lạc tướng huy động thanh niên trai tráng ở các
chiềng chạ tập hợp lại cùng chiến đấu.
GV: Liên hệ: Nhà nước ngày nay được phân chia
làm 4 cấp quy củ, chặt chẽ và có hệ thống pháp luật
rõ ràng, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ và đáp ứng
nguyện vọng của nhân dân và là nhà nước của dân,
do dân và vì dân.
GV: CHIẾU LĂNG VUA HÙNG
Hs: Quan sát.
GV: Lăng vua Hùng (Phú Thọ)
? Việc XD lăng Vua Hùng theo em có ý nghĩa
như thế nào? (Nhân dân ta xây dựng lăng vua
Hùng để làm gì?)
Để tưởng nhớ vua Hùng đã có công dựng nước và
giữ nước.
GV: Bác Hồ có câu:
“Các vua Hùng đã có công dựng nước,
Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”.
? Em hiểu thế nào về câu nói của Bác Hồ:
Đây là lời dạy sâu sắc của Bác đối với chúng ta,
vua Hùng là người đã có công bảo vệ, xây dựng đất
nước vì vậy chúng ta phải biết giữ gìn, bảo vệ đất
nước.
? Với lời răn dạy của Bác Hồ bản thân em cần
làm gì để góp phần XD đất nước tươi đẹp?
- Là một học sinh trước hết chúng ta phải luôn nỗ
lực học tập tốt, tu dưỡng rèn luyện đạo đức, đoàn
kết thương yêu, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau....
4. Củng cố:
? Qua bài giờ học hôm nay các em cần nắm được những nội dung nào?
HS: - Nắm được sự thành lập của nhà nước Văn Lang.
- Tổ chức bộ máy nhà nước Văn Lang.
5. Dă ôn do:
- Về nhà các em sưu tầm hình ảnh và tư liệu về các di tích đền Hùng, thành Cổ Loa
các di sản có liên qua đến Hùng Vương và An Dương Vương.
- Đọc phần còn lại trong SGK.
- Xem thêm -