Đăng ký Đăng nhập

Tài liệu B.a

.DOCX
9
325
137

Mô tả:

Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục thể chất
Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. I. LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI “Sức khỏe là vàng” Thật vậy! Sức khỏe và trí tuệ là hai thứ quí nhất của con người và của toàn xã hội, là nhân tố quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Có sức khỏe tốt sẽ tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển và ngược lại. Trong xã hội hiện đại ngày nay, cùng với sự phát triển của nền kinh tế, nguồn thực phẩm ngày càng dồi dào và chứa nhiều năng lượng. Sự chú trọng trong việc ăn uống cũng được nâng cao hơn, ăn thế nào để đầy đủ dinh dưỡng, ăn thế nào để đảm bảo sức khỏe. Tuy nhiên, cũng kéo theo việc là ít có thời gian vận động để tiêu hao năng lượng. Bên cạnh đó, lượng dinh dưỡng từ thức ăn đưa vào tỉ lệ nghịch với quá trình làm tiêu hao nên dễ dẫn đến các tình trạng béo phì, tim mạch. Trẻ mầm non cũng vậy, trẻ thường được chăm sóc rất kĩ càng về ăn uống nhưng phụ huynh lại chưa thực sự chú ý đến việc rèn luyện sức khỏe bằng cách cho con hoạt động thể lực, vui chơi vận động, mà lại để trẻ có quá nhiều thời gian cho việc xem tivi, chơi game… Giáo dục thể chất là một trong những quá trình cần thiết và quan trọng trong việc tiêu hao và giải phóng năng lượng cho trẻ Mầm non. Cùng với giờ học thể dục, trò chơi vận động và các hoạt động vui chơi bổ ích, phù hợp với lứa tuổi sẽ kích thích, giải phóng năng lượng, ngăn ngừa sự tích tụ tiêu hao mỡ thừa, tạo sự cân đối và trẻ có cơ thể săn chắc khỏe mạnh. Cùng với phong trào thực hiện chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường Mầm non ” mà ngành giáo dục Mầm non đã đưa ra, cùng với việc xuất phát từ vai trò quan trọng của các hoạt động phát triển thể chất nhằm Trang 1 Hà Thị Bích Anh Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. nâng cao thể lực và hình thành ở trẻ sự mạnh dạn tự tin khéo léo qua các kỹ năng vận động nhằm rèn luyện các tố chất và phát triển tốt về thể lực cho trẻ. Bên cạnh đó còn kích thích sự hoạt động tích cực hứng thú của trẻ khi tham gia vào các trò chơi vận động. Vì vậy, trong quá trình giảng dạy tại lớp Chồi 1, bản thân đã rút ra một số kinh nghiệm nhằm chia sẻ với các đồng nghiệp và được trình bày qua: “Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. Trang 2 Hà Thị Bích Anh Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý luận: Theo Jean Piaget: Trẻ nhỏ có vai trò tích cực trong sự phát triển nhận thức của mình thông qua sự tương tác qua lại tích cực với cả môi trường tự nhiên và môi trường xã hội. Chơi là hình thức cơ bản giúp trẻ phát triển khả năng suy nghĩ và sự giao tiếp tích cực của trẻ. Trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, phát triển thể lực thông qua phát triển vận động là nhiệm vụ hết sức quan trọng đối với trẻ mầm non. Phát triển vận động là một trong những điều cơ bản để trẻ nhận thức thế giới xung quanh, trẻ biết nhiều kỹ năng vận động thì trẻ càng có nhiều cơ hội tiếp xúc, khám phá thế giới xung quanh tạo điều kiện tốt để trẻ tham gia vào nhiều hoạt động và trẻ sẽ tích luỹ được nhiều kinh nghiệm qua các hoạt động đó, nhờ thế mà vốn kiến thức của trẻ được tăng lên, đồng thời khi thực hiện các yêu cầu của vận động cũng giúp thêm cho trẻ rèn một số kỹ năng nhận thức như sự chú ý, tính kiên trì… Trong quá trình tham gia vào các trò chơi vận động trẻ còn được phát triển thêm cả về mặt tình cảm xã hội cũng như thẩm mỹ. Khi nói đến thể lực chúng ta có thể nghĩ ngay rằng đó là chất lượng của cơ thể con người có thể sử dụng vào thực tiễn một việc nào đó trong học tập, lao động, thể thao… Ở trẻ 4-5 tuổi, cơ thể trẻ lớn lên, khỏe mạnh hơn, hệ thần kinh trung ương phát triển, quá trình hưng phấn và ước chế cân bằng hơn, môi trường sống rộng hơn, có nhiều thử thách giúp trẻ phát triển kỹ năng vận động. Các phản xạ có điều kiện được hình thành nhanh chóng, song củng cố rất chậm. Vì vậy, những thói quen vận động mới hình thành nếu không được củng cố sẽ không bền vững và dễ bị sai lệch. Trang 3 Hà Thị Bích Anh Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. Ngoài các bài tập cơ bản cho trẻ thì trò chơi vận động là một hình thức hoạt động phát triển thể lực phù hợp, có hiệu quả nhất ở lứa tuổi mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo nhỡ nói riêng. Trò chơi vận động không những giúp trẻ phát triển về thể lực mà còn phát huy tính tích cực, ham muốn vận động. Vì vậy mỗi giáo viên cần quan tâm đến trò chơi vận động và sử dụng một cách tối đa để giúp trẻ phát triển toàn diện 2. Cơ sở thực tiễn: a. Thuận lợi Trường mầm non xã Hoa Cúc nằm trên địa bàn xã Bình Mỹ, huyện Bắc Tân Uyên, tỉnh Bình Dương. Trường vừa được xây mới và đưa vào sử dụng năm 2014 với cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, sân rộng rãi và thoáng mát, thích hợp cho trẻ vận động. Bên cạnh đđó, được sự quan tâm của Phòng giáo dục Bắc Tân Uyên, Uỷ ban nhân dân xã và Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện về cơ sở vật chất, về chuyên môn. Bản thân giáo viên đã tốt nghiệp Đại học Mầm non và có 13 năm kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm. Luôn có tinh thần học hỏi, nhanh nhẹn và tinh thần trách nhiệm trong công việc. Trẻ đa số nhanh nhẹn, hoạt bát, yêu thích vận động và có cùng một độ tuổi. b. Khó khăn Phụ huynh đa số làm nghề cạo mủ cao su, buôn bán nên ít có thời gian quan tâm đến việc cho trẻ vui chơi, vận động. Bố mẹ thường để trẻ ở nhà thường chơi game hoặc xem tivi cả ngày. Trang 4 Hà Thị Bích Anh Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. Khả năng chú ý có chủ định của trẻ còn chưa cao. Trẻ dễ dàng nhập cuộc chơi nhưng cũng nhanh tự rút ra khỏi trò chơi nếu không còn hứng thú. Bên cạnh đó, trong lớp còn một số trẻ rụt rè nhút nhát và không thích tham gia vào các hoạt động tập thể. 3. Biện pháp thực hiện Trò chơi vận động là một hình thức giáo dục phát triển vận động, nó có vị trí quan trọng trong cuộc sống và hoạt động hằng ngày của trẻ. Trò chơi vận động có thể tổ chức vào nhiều thời điểm trong ngày ở trường Mầm non hay ở bên ngoài trường Mầm non. Tùy vào trò chơi quen thuộc hay trò chơi sáng tạo thì mỗi lần chơi đều mang đến cho trẻ sự hứng thú, vui vẻ. Vì thế, giáo viên phải biết lựa chọn những trò chơi phù hợp với chủ đề, phù hợp với nội dung học và số lượng trẻ chơi sao cho hợp lý và thõa mãn nhu cầu chơi của trẻ. 3.1 Lựa chọn và sáng tạo một số trò chơi trong hoạt động học. Việc giáo viên lựa chọn và sáng tạo ra những trò chơi phù hợp với chủ đề, phù hợp với hoạt động học nhằm giúp trẻ hứng thú, thõa mãn nhu cầu chơi mà còn giúp trẻ củng cố lại nội dung đã học một cách thành thạo, nhanh nhẹn. Bên cạnh đó, việc tổ chức cho trẻ chơi sao cho hiệu quả và an toàn luôn là vấn đề cần được quan tâm hơn hết. Như:  Trong môn Thể dục giờ học, vận động bật tiến về phía trước, cô sáng tạo trò chơi vận động tên là “Phi ngựa” - Chuẩn bị: Phòng tập rộng rãi, một số chướng ngại vật (vòng, dây, gậy …) - Bố trí: Trang 5 Hà Thị Bích Anh Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. dây thun X X X X X X Trang 6 Hà Thị Bích Anh Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. X X X - Cách chơi + Chia lớp thành 3 đôi, mỗi đội từ 10-12 trẻ. + Cho trẻ đứng chụm 2 chân, gối hơi khụy như đang ngồi trên lưng ngụa, một tay cầm gậy đưa cao, tay kia đưa thẳng ra trước mặt như đang cầm cương ngựa. + Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ giật cương ngựa và phi lên phía trước qua con đường nhỏ ( dây thun) và bật liên tục qua các phiến đá (vòng thể dục) rồi chạy về và bạn khác phi ngựa cho tới hết. Đội nào có hết bạn trước là đội thắng cuộc. Có thể vừa đi vừa hát: “Thú này vui ghê Bé cưỡi ngựa bằng que tre Quất mấy roi nó cũng phi Quanh vòng quanh ngựa phi vòng quanh Quanh vòng quanh ngựa phi vòng quanh Băng qua những cánh đồng, băng qua những xóm làng”  Trong giờ làm quen với toán, Số lượng 5 – nhận biết số 5, giáo viên chon trò chơi “Thỏ con hái nấm” nhằm ôn luyện và tạo sự hứng thú, vui tươi cho trẻ. - Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, ổng chui đặt cách vạch xuất phát 2 mét, nấm cách ống chui 2 mét, rổ đựng nấm. - Bố trí: Chạy nhanh về Trang 7 Hà Thị Bích Anh Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. Nấm 2m Cổng chui 2m XXX Chạy nhanh về 2m 2m Cổng chui XXX Chạy nhanh về 2m Cổng chui 2m XXX Trang 8 Hà Thị Bích Anh Một số biện pháp phát triển thể lực cho trẻ 4-5 tuổi thông qua trò chơi vận động”. - Cách chơi: Mỗi đội cử lên 4 trẻ. Cho trẻ đội mũ thỏ đứng hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chạy lên cúi người bò chui qua cổng, sau đó chạy thật nhanh lên hái 1 cái nấm và chạy về bỏ vào rổ về cuối hàng, bạn kế tiếp chạy lên. Cô qui định thời gian.  Trang 9 Hà Thị Bích Anh
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan