Tài liệu 20130318 (3)

ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH MARKETING KHOA MARKETING ĐỀ TÀI ĐÁNH GIÁ NHẬN THỨC VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆN TƯỢNG SỐNG THỬ TRƯỚC HÔN NHÂN CỦA HỌC SINH-SINH VIÊN ĐỀ TÀI THỰC HÀNH MÔN PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU NGHIÊN CỨU MARKETING (SPSS) GVHD: Th.S Đỗ Trọng Danh TP. HỒ CHÍ MINH – 2011 NHÓM 5-09DQH Page 1 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS CHƯƠNG 1. ĐÁNH GIÁ TỔNG QUAN CÔNG VIỆC VÀ GIỚI THIỆU MÔN SPSS 1.1. Các thành viên và phân công công việc trong nhóm 1.1.1.        1.1.2. Các thành viên trong nhóm Nguyễn Thị Hà Thu Nguyễn Hạ Nhật Anh Hoàng Thị Kim Liên Vũ Thị Tuyết Nhung Nguyễn Khởi Hạ Quyên Cao Thị Thanh Thanh Đỗ Thị Thu Thảo Phân công công việc trong nhóm  Trưởng nhóm Nguyễn Thị Hà Thu: quản lý, phân công công việc cho các thành viên trong nhóm.  Thiết kế bảng khảo sát: công việc thiết kế bảng khảo sát do tất cả các thành viên trong nhóm tham gia thảo luận. Mỗi câu hỏi đều được cân nhắc kỹ lưỡng về tính khả dụng và đảm bảo có thể đáp ứng được yêu cầu của đề tài.  Quá trình khảo sát: mỗi thành viên trong nhóm chịu trách nhiệm khảo sát học sinhsinh viên của 1 trường học khác nhau. Cụ thể: o Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh: Nguyễn Thị Hà Thu, 37 bảng khảo sát. o Trường THPT Hoàng Hoa Thám: Nguyễn Hạ Nhật Anh, 42 bảng khảo sát. o Trường Cao đẳng Kinh tế đối ngoại: Hoàng Thị Kim Liên và Vũ Thị Tuyết Nhung, 66 bảng khảo sát. o Trường Đại học Mở: Đỗ Thị Thu Thảo, 55 bảng khảo sát.  Lập bảng khai báo biến, nhập liệu: Nguyễn Khởi Hạ Quyên.  Xử lý số liệu: Nguyễn Khởi Hạ Quyên và Nguyễn Thị Hà Thu.  Ngoài ra, công việc tìm hiểu thông tin cần thiết cho đề tài, tổng hợp và đánh giá kết quả đạt được, đưa ra nhận xét và kiến nghị của bản thân được tất cả các thành viên trong nhóm tham gia thực hiện. NHÓM 5-09DQH Page 2 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS 1.2. Giới thiệu về tiện ích của việc Phân tích số liệu bằng phần mềm SPSS vào công việc khảo sát hiện nay SPSS (viết tắt của Statistical Package for the Social Sciences) là một chương trình máy tính phục vụ công tác thống kê. SPSS được sử dụng rộng rãi trong công tác thống kê xã hội. Thế hệ đầu tiên của SPSS được đưa ra từ năm 1968. Thế hệ mới nhất là thế hệ 18 được giới thiệu từ tháng 8 năm 2008, có cả phiên bản cho các hệ điều hành Microsoft Windows, Mac, và Linux / UNIX. 1.2.1. Cách sử dụng SPSS SPSS là phần mềm chuyên dụng xử lý thông tin sơ cấp - thông tin được thu thập trực tiếp từ đối tượng nghiên cứu. Thông tin được xử lý là thông tin định lượng (có ý nghĩa về mặt thống kê). SPSS là một bộ chương trình rất dễ sử dụng nên thu hút được nhiều người sử dụng. SPSS cung cấp một giao diện giữa người và máy cho phép sử dụng các Menu thả xuống để chọn các lệnh thực hiện. Khi thực hiện một phân tích chỉ đơn giản chọn thủ tục cần thiết và chọn các biến phân tích rồi bấm OK là có kết quả ngay trên màn hình để xem xét. 1.2.2. Quản lý dữ liệu. SPSS có một bộ soạn thảo dữ liệu tương tự như Excel, bộ soạn thảo cho phép vào các dữ liệu và mô tả các thuộc tính của chúng. Tuy nhiên, SPSS không có những công cụ quản lý dữ liệu thật mạnh, chỉ có các lệnh chuyển cấu trúc dữ liệu theo chiều ngang thành cấu trúc dữ liệu theo chiều dọc và ngược lại. Tuy nhiên, SPSS chỉ xử lý mỗi file dữ liệu ở một thời điểm và khó có thể phải thực hiện các nhiệm vụ phân tích với nhiều file dữ liệu cùng một lúc. Các file dữ liệu có thể có tới 4096 biến và số lượng bản ghi chỉ bị giới hạn trong dung lượng của đĩa cứng. 1.2.3. Về phân tích thống kê SPSS thực hiện những thống kê mô tả và phân tích thống kê chung nhất như hồi quy, hồi quy Logistic, phân tích tồn tại, phân tích phương sai, phân tích nhân tố và phân tích nhiều chiều. NHÓM 5-09DQH Page 3 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS Sức mạnh lớn nhất của SPSS là lĩnh vực phân tích phương sai (SPSS cho phép thực hiện nhiều loại kiểm định tác động riêng biệt) và phân tích nhiều chiều (Có thể kể đến như: Phân tích phương sai nhiều chiểu, phân tích nhân tố, phân tích nhóm tổ, phân tích các mô hình hỗn hợp). Bên cạnh đó, khả năng lập các biểu bảng số liệu tổng hợp, các báo cáo thống kê trên tập số liệu cơ sở trong SPSS là hết sức đa dạng và linh hoạt với nhiều phân tổ khác nhau và dễ dàng thực hiện không phải lập trình. Các bảng biểu, các báo cáo được trình bày đẹp, chất lượng cao được hiện trên cửa sổ, có thể tiếp tục hiệu chỉnh, in ra hoặc chuyển sang các tài liệu khác. Nhưng người sử dụng cũng dễ dàng nhận thấy, cái yếu nhất của SPSS là khả năng xử lý đối với những vấn đề ước lượng phức tạp và do đó khó đưa ra được các ước lượng sai số đối với các ước lượng này. Hơn nữa, SPSS cũng không hỗ trợ các công cụ phân tích dữ liệu theo lược đồ mẫu. 1.2.4. Về vẽ đồ thị Với SPSS chỉ cần một vài thao tác rất đơn giản người sử dụng có thể tạo ra được các đồ thị, đồng thời họ cũng có thể tùy ý hiệu chỉnh đồ thị cũng như hoàn thiện chúng. Các đồ thị đó chất lượng cao, và có thể cắt/dán vào các tài liệu khác như vào Word hoặc Powerpoint. SPSS có ngôn ngữ cú pháp để tạo ra các đồ thị, nhưng nguôn ngữ cú pháp đó tương đối phức tạp và nhiều điểm trong giao diện tạo đồ thị lại không sẵn sàng trong ngôn ngữ cú pháp vì thế nên ít được sử dụng tới. Nhìn chung, SPSS là một phần mềm đa năng và mềm dẻo trong việc phân tích và xử lý số liệu. Mặc dù vẫn còn những hạn chế nhất định nhưng SPSS vẫn là công cụ hữu hiệu giúp NHÓM 5-09DQH Page 4 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS ích cho người sử dụng trong việc phân tích và nghiên cứu của mình. Trong một tương lai không xa, chúng ta có thể hi vọng vào một thế hệ SPSS mới ít hạn chế và có nhiều tính năng hơn nữa. 1.3. Mục tiêu nghiên cứu Thực hiện đề tài nhằm:  Hệ thống lại lý thuyết đã được học về môn Phân tích và xử lý số liệu nghiên cứu Marketing.  Trau dồi thêm kỹ năng chuyên ngành về môn học thông qua việc thiết kế bảng câu hỏi, quá trình khảo sát, thu thập thông tin, xử lý số liệu.  Tìm hiểu về hiện tượng sống thử trong giới học sinh-sinh viên ngày nay, nguyên nhân dẫn đến sống thử và hậu quả.  Đánh giá về mức độ nhận thức và hiểu biết của học sinh-sinh viên về hiện tượng sống thử.  Rút ra kinh nghiệm và kiến thức xã hội từ đề tài.  Đưa ra các đề nghị cụ thể cho gia đình, nhà trường và xã hội để có thể giảm bớt tình trạng sống thử và hạn chế hậu quả của tình trạng sống thử trong giới trẻ ngày nay.  Rèn luyện kĩ năng làm việc theo nhóm. 1.4. Phạm vi nghiên cứu Do thời gian có hạn,nên chỉ tiến hành nghiên cứu trên 200 bạn là học sinh-sinh viên các trường cấp 3 và Đại học, Cao đẳng trên địa bàn Tp.Hồ Chí Minh tại các trường:  Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh.  Trường Cao đẳng Kinh tế đối ngoại.  Trường Đại học Mở Tp.Hồ Chí Minh.  Trường THPT Hoàng Hoa Thám. 1.5. Đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu là để đánh giá nhận thức của học sinh-sinh viên về hiện tượng sống thử, khách thể nghiên cứu là học sinh-sinh viên trên địa bàn Tp. Hồ Chí Minh, đối tượng nghiên cứu là nhận thức của học sinh-sinh viên về vấn đề sống htử trước hôn nhân. Để cho việc đánh giá được khả quan và chính xác hơn, nhóm đã tiến hành khảo sát trên các trường từ Trung học phổ thông, Cao đẳng và Đại học, nhằm có được cái nhìn tổng quan hơn về hiểu biết và kiến thức của học sinh-sinh viên thuộc các trường khác nhau, với độ tuổi và trình độ khác nhau, mức độ nhận biết về nguyên nhân và hậu quả của việc sống thử. NHÓM 5-09DQH Page 5 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS 1.6. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tại bàn: tìm hiểu về thực trạng sống thử của học sinh-sinh - viên qua các thông tin trên báo chí,mạng Internet. Khảo sát thực tế bằng 200 mẫu khảo sát học sinh sinh viên tại các trường. Phương pháp thống kê: sử dụng phần mềm SPSS để thống kê và tổng hợp dữ liệu đã - khảo sát được. Phương pháp đánh giá tổng hợp: sau khi thu thập những thông tin từ báo chí, Internet và những thông tin có được từ cuộc khảo sát, tất cả các thông tin sẽ được đảnh giá và tổng hợp để có thể đưa ra những kết quả đánh giá thống nhất và có độ chính xác cao - nhất. Phương pháp chọn lọc: nguồn thông tin thứ cấp lấy từ báo chí và Internet là rất phong phú và có những nguồn không chính xác, không xác định được nguồn gốc. Hiểu được điều đó, nhóm đã xem xét và chọn lọc các thông tin có được, chỉ sử dụng những thông - tin có nguồn gốc từ những nguồn đáng tin cậy và có thể sử dụng được: vietbao… So sánh đối chiếu: từ những thông tin sơ cấp và thứ cấp có được, nhóm tiến hành so sánh đối chiếu để có thể rút ra kết luận sâu sát và thực tế nhất. NHÓM 5-09DQH Page 6 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS CHƯƠNG 2. THỰC TIỄN CÔNG VIỆC NGHIÊN CỨU 2.1. Thiết kế bảng khảo sát “Xin chào các bạn! Nhóm mình là sinh viên trường Đại học Tài chính-Marketing. Hiện tại nhóm đang làm đề tài nghiên cứu về “Vấn đề sống thử của học sinh-sinh viên”. Như chúng ta đã biết, sống thử đã và đang trở thành trào lưu trong giới trẻ, đặc biệt là đối với các bạn sinh viên. Để tìm hiểu rõ hơn nhận định của các bạn học sinh - sinh viên về việc “sống thử”, nhóm mình đã thực hiện bài khảo sát này. Rất mong nhận được sự hợp tác của các bạn để nhóm mình có thể hoàn thành tốt đề tài. Câu 1: Bạn cho biết giới tính: o Nam o Nữ Câu 2: Bạn đang học : o Trung học phổ thông o Trung cấp o Cao đẳng o Đại học Câu 3: Bạn đang sống ở đâu và với ai? o Sống cùng gia đình o Ở kí túc xá o Ở phòng trọ cùng bạn o Ở phòng trọ cùng người yêu o Ở phòng trọ một mình Câu 4: Ở trường bạn có thường xuyên tổ chức các hội thảo về giáo dục giới tính không? o Thường xuyên o Có nhưng không thường xuyên o Không Câu 5: Theo bạn “sống thử” là như thế nào? o Sống như vợ chồng trước hôn nhân,không có đăng kí kết hôn o Sống chung với nhau nhưng không quan hệ. NHÓM 5-09DQH Page 7 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS o Chỉ quan hệ nhưng không sống chung với nhau. o Khác Câu 6: Bạn nghĩ như thế nào về “sống thử”: o Tốt o Bình thường o Xấu Câu 7: Bạn biết về “sống thử” qua đâu? o o o o o Từ người lớn Sách báo,Internet Môi trường giáo dục Bạn bè Khác Câu 8: Theo bạn, nguyên nhân dẫn tới hiện tượng “sống thử” là do đâu? o Do sự tác động từ phía người yêu o Do thấy bạn bè “sống thử” nên cũng muốn thử cho biết o Do sự thiếu thốn trong tình cảm, sống thử để dễ dàng quan tâm và chia sẻ o o o o trong cuộc sống Để tiết kiệm chi phí sinh hoạt Để tự khẳng định mình “Sống thử” để khỏi bị nhầm lẫn khi sống thật Khác Câu 9: Đánh giá của bạn về mức độ ảnh hưởng của các nhân tố dẫn đến “sốống thử”? Không ảnh hưởng Bình thường Ảnh hưởng rất lớn Gia đình Môi trường sống Môi trường giáo dục Văn hóa Xã hội Nhận thức cá nhân Điều kiện kinh tế NHÓM 5-09DQH Page 8 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS Câu 10: Theo bạn, hậu quả của việc “sống thử” là gì? o o o o o Có thai ngoài ý muốn Suy sụp tinh thần, mất niềm tin vào cuộc sống Học hành sa sút Ảnh hưởng đến cuộc sống hôn nhân sau này Khác Câu 11: Vui lòng cho biết bạn đã có người yêu chưa? o Có o Chưa tiếp tục câu 12,bỏ qua câu 14 chuyển sang câu 14 Câu 12: Hai bạn đã quen nhau bao lâu rồi? o o o o Dưới 3 tháng Từ 3 – 6 tháng Từ 6 tháng tới 1 năm Trên 1 năm Câu 13: Hai bạn có từng nghĩ đến việc “sống thử” chưa?  Có  Chưa Câu 14: Sau nay khi có người yêu, nếu người yêu bạn đề nghị “sống thử”, bạn có đồng ý không? o Có o Có thể o Không Câu 15: Bạn biết những biện pháp tránh thai nào? o o o o NHÓM 5-09DQH Bao cao su Dùng thuốc tránh thai Tính ngày an toàn Khác Page 9 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS Câu 16: Theo bạn, gia đình, nhà trường và xã hội cần có những biện pháp gì để giúp học sinh, sinh viên nhận thức đúng đắn về việc “sống thử” và hạn chế tác hại của việc “ sống thử”? ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... Cảm ơn bạn đã tham gia!  2.2. Phân tích và xử lí số liệu Trước hết, nhóm xin đưa ra định nghĩa về sống thử. “Sống thử” hay còn gọi "”sống chung trước khi cưới"” là 2 người thỏa thuận với nhau sẽ về sống chung với nhau như "vợ chồng", họ "chung" với nhau tất cả như một cặp vợ chồng đã cưới nhau chính thức. Bảng khảo sát của nhóm đã được thực hiện 200 mẫu được phát đến các bạn học sinh- sinh viên các trường trung học phổ thông, cao đẳng và đại học trong và ngoài thành phố. Giữa các trường có độ chênh lệch về điều kiện tài chính, vị trí, trình độ học vấn, ... trong đó: Sốố lượng khảo sát từng trường: Baïn ñang hoïc taïi: THPT THPT Cao ñaúng Nguyeãn Höõu Hoàng Hoa kinh teá ñoái Số lượng Tỉ lệ % Ñaïi hoïc cộng Môû Caûnh Thám ngoaïi 37 42 66 55 21.0% 33.0% 27.5% 100.0% NHÓM 5-09DQH Tổng 200 Page 10 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS 18.5% Giới tính: Bạn vui lòng cho biết giới tính Frequency Valid Cumulative Percent Percent Percent Giới Nam 54 27.0 % 27.0 % 27.0 % tính Nöõ 73.0 % 73.0% 100.0 % 100.0 % 100.0 % 146 Total 200 Trả lời câu hỏi: theo bạn, sống thử là như thế nào? Nhóm đã nhận được kết quả như sau: Theo baïn,soáng thöû laø nhö theá naøo? Valid Cumulative Percent Percent 67.0 67.0 67.0 10.0 10.0 77.0 25 12.5 12.5 89.5 Khaùc 21 10.5 10.5 100.0 Total 200 100.0 100.0 Frequency Percent Valid Soáng nhö vôï choàng tröôùc hoân nhaân,khoâng 134 coù ñaêng kí keát hoân. 20 Chæ coù quan heä nhöng khoâng soáng chung Theo bảng số liệu, ta thấy có 134 bạn chọn đáp án: “sống thử là sống như vợ chồng trước hôn nhân, không có đăng kí kết hôn”, chiếm tỉ lệ 67%. Như vậy có thể thấy, các bạn học sinh-sinh viên ngày nay có sự hiểu biết về vấn đề sống thử. NHÓM 5-09DQH Page 11 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS Trong xã hội hiện đại ngày nay, giới trẻ khá năng động và luôn chủ động tìm hiểu các thông tin về đời sống, xã hội xung quanh chứ không còn thụ động hay e dè về các vấn đề về giới tính như trước kia. Tuy nhiên nhà trường vẫn chưa có sự quan tâm đúng mức về việc hỗ trợ thêm kiến thức cho học sinh sinh viên về vấn đề giới tính, biểu hiện: chỉ có 2.5% các bạn được hỏi trả lời rằng trường các bạn thường xuyên tổ chức giáo dục giới tính. Như vậy có đến 97.5% học sinh-sinh viên không được cung cấp các thông tin đúng đắn về vấn đề giới tính và tình yêu-hôn-nhân-gia đình, những thông tin giúp các bạn trong việc bảo vệ sức khỏe, có những kiến thức kịp thời về các vấn đề nhạy cảm trong xã hội. Trường bạn coù thöôøng xuyeân tổ chức caùc buổi hoäi thaûo veà giaùo duïc giôùi tính khoâng? Thöôøng xuyeân THPT Số lượng Nguyeãn Höõu Tỉ lẽ % Caûnh THPT Hoang Số lượng Bạn đang học tại hoa Tham Tỉ lẽ % Cao ñaúng Số lượng kinh teá ñoái ngoaïi Tỉ lẽ % Ñaïi hoïc Môû Số lượng Tỉ lẽ % Số lượng NHÓM 5-09DQH Coù nhöng khoâng thöôøng Khoâng Tổng cộng xuyeân 27 10 37 73.0% 27.0% 100.0% 1 19 22 42 2.4% 45.2% 52.4% 100.0% 2 25 39 66 59.1% 3.0% 37.9% 2 26 27 55 3.6% 47.3% 49.1% 100.0% 97 98 200 5 100.0% Page 12 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS total Tỉ lẽ % 2.5% 48.5% 49.0% 100.0% Nền kinh tế ngày nay có sự hội nhập nhanh chóng với nền kinh tế thế giới, sự bùng nổ của Công nghệ khoa học kỹ thuật, giới trẻ có điều kiện tiếp xúc với công nghệ tiên tiến, Internet từ rất sớm. Các phương tiện sách báo là nguồn cung cấp thông tin rất phong phú và đa dạng cho giới trẻ. Tuy nhiên có một vấn đề đáng lo ngại là do nguồn thông tin quá lớn, khó có thể kiểm soát tất cả, sẽ có những thông tin độc hại, gây ra những hiểu biết sai lầm, lệch lạc trong nhận thức của giới trẻ. Baïn bieát veà soáng thöû qua ñaâu Töø ngöôøi lôùn THPT Nguyeãn Höõu Caûnh Baïn ñang hoïc taïi THPT Hoang hoa Số lượng Tỉ lẽ % Số lượng Tham Tỉ lẽ % Cao ñaúng Số lượng kinh teá ñoái ngoaïi Tỉ lẽ % Số lượng Ñaïi hoïc Mở Tỉ lẽ % NHÓM 5-09DQH Saùch Moâi baùo, Internet tröôøng giaùo duïc Baïn beø Khaùc Tổng cộng 2 28 5 6 1 37 5.4% 75.7% 13.5% 16.2% 2.7% 100.0% 11 54 31 9 1 42 26.2% 128.6% 73.8% 21.4% 2.4% 100.0% 12 54 29 35 14 66 18.2% 81.8% 43.9% 53.0% 21.2% 100.0% 9 44 18 25 6 55 16.4% 80.0% 32.7% 45.5% 10.9% 100.0% Page 13 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS Toång coäng Số lượng Tỉ lẽ % 34 180 83 75 22 200 17.0% 90.0% 41.5% 37.5% 11.0% 100.0% Trong cuộc khào sát 98/200 bạn được khảo sát đã có người yêu. Suy nghĩ của các bạn về việc sống thử cũng khá thoáng hơn so với những bạn chưa có người yêu. Trong 98 bạn đã có người yêu thì đến 10,2% các bạn cho rằng việc sống thử là tốt và 55,1% cho rằng việc này mặc dù không tốt nhưng cũng không có gì là xấu cà. Trong khi với các bạn chưa có người yêu chỉ khoảng 4.9% . Baïn nghó nhö theá naøo veà soáng thöû? Bình Toát Coù thöôøng Số lượng Tỉ lẽ % Số lượng Tổng cộng 54 34 34.7% 100.0 5 49 48 102 4.9 48.0 47.1 100.0 10.2% 55.1% Baïn coù ngöôøi Xaáu 98 yeâu chöa? Chöa Tổng cộng Số lượng 15 103 82 200 Tỉ lẽ % 7.5 51.5 41.0 100.0 Tỉ lẽ % Trong cuộc khảo sát chuyên sâu với các bạn đã có người yêu tuy chỉ 15 % trong số đó dã từng nghĩ đến việc sống thử nhưng đến 58% cho rằng có thể các bạn sẽ sống thử khi tình yêu chín muồi. NHÓM 5-09DQH Page 14 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS Hai baïn ñaõ töøng nghó tôùi vieäc Tổng soáng thöû chöa? Coù Döôùi 3 thaùng Số lượng 18.2% Hai baïn ñaõ quen nhau bao laâu roài? Töø 3-6 Thaùng Töø 6 thaùng tôùi 1 naêm Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ% Số lượng Treân 1 naêm Số Tỉ lệ % Coù theå cộng Khoâng 2 5 4 11 45.5% 36.4% 100.0% 1 8 9 11.1% 88.9% 100.0% 6 10 3 19 31.6% 52.6% 15.8% 100.0% 6 35 20 61 9.8% 57.4% 32.8% 100.0% 15.0% 58.0% 27.0% 100.0% Tỉ lệ % lượng Tổng công Nguyeân nhaân chuû yeáu daãn tôùi hieän töôïng soáng thöû trong sinh vieân chuû yeáu laø do söï thieáu thoán trong tình caûm, bôûi vieäâc soáng xa gia ñình, böôùc vaøo moät moâi tröôøng môùi khoâng traùnh khoûi söï coâ ñôn buoàn chaùn. Vieäc soáng thöû cuøng nhau seõ giuùp hoï deã daøng chaêm soùc, quan taâm nhau hôn. Vaø beân caïnh ñoù moät nguyeân nhaân cuõng khoâng keùm phaàn quan troïng ñoù laø NHÓM 5-09DQH Page 15 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS do söï taùc ñoäng töø phía ngöôøi yeâu.( 45.8%). Soáng chung vôùi nhau ñeå chöùng toû laø mình thöông nhau thaät loøng, laø tình caûm mình giaønh cho ngöôøi ñoù laø chín chaén, laø söï tin töôûng ôû ngöôøi ñoù... nhöõng lôøi noùi ñoù cuûa ngöôøi mình yeâu deã daøng lay chuyeån suy nghó cuûa chính nhöõng baïn treû vôùi laäp tröôøng chöa vữõng vaøng. Nhữûng nguyeân nhaân treân khaù laø nguy hieåm do caùc baïn chöa nhaän thöùc ñuùng veà vieäc soáng thöû cuõng nhö haäu quaû cuûa chuùng. Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến sống thử: có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới hiện tượng sống thử trong giới trẻ: 45% các bạn cho rằng sống thử là do tác dộng từ phía người yêu. Như vậy khi người yêu đưa a lời đề nghị sống chung, với các lý do như: chưng1 minh tình cảm, dễ dàng quan tâm chăm sóc nhau, tiết kiệm chi phí .... thì các bạn sẽ rất dễ bị thuyết phục và đồng ý. 35.5% cho rằng sống thử là để “cho biết”, thỏa mãn sự tò mò, tìm hiểu về một “trải nghiệm mới mẻ”. Điều này là một vấn đề thật đáng lo ngại. Chứng tỏ hiện đang có một bộ phận giới trẻ không có ý thức giữ gìn bản thân, sống buông thả, dễ dàng buông mình theo cám dỗ. Toång Nguyeân nhaân Do söï taùc Do ñoäng thaáy Do töø baïn söï Ñeå beø thieáu coäng töï Soáng khaúng thöû ñònh khoûi khaùc ñeå phía soáng thöû thoán ngöôøi nên cuõng trong tình mình nhaàm yeâu muoán laãn khi NHÓM 5-09DQH caûm,soáng soáng thöû thöû ñeå deã soáng cho thaät daøng Page 16 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS Ñeå tieát kieäm chi phí sinh hoaït Soá löôïng Tæ leä% 97 48.5% 70 119 35.0% 59.5% 58 42 29.0% 47 21.0% 23.5% 35 200 17.5 100.0 % % Nhóm nghiên cứu đã đưa ra các nhân tố ảnh hưởng đế vấn đề sống thử và thu được kếốt quả như sau: Gia Moâi Moâi Vaên ñình tröôøng tröôøng hoùa soáng giaùo Xaõ hoäi Nhaän Ñieàu thöùc caù kieän nhaân kinh teá 18 duïc Baïn THPT Số ñang Nguyeãn lượng hoïc Höõu Tỉ l ệ taïi Caûnh % 24 16 16 13 16 25 43.2% 43.2% 35.1% 43.2% 67.6% 48.6% 24 30 22 17 22 34 9 57.1% 71.4% 52.4% 40.5% 52.4% 81.0% 21.4% 30 39 25 25 35 49 16 45.5% 59.1% 37.9% 37.9% 53.0% 74.2% 24.2% 64.9% THPT Số Hoang lượng Tỉ l ệ Hoa % Tham C Ñ Số kinh teá lượng Tỉ l ệ ñoái % ngoaïi NHÓM 5-09DQH Page 17 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS Ñaïi hoïc Số Môû lượng Tỉ l ệ 3 36 22 23 28 42 21 54.5% 65.5% 40.0% 41.8% 50.9% 76.4% 38.2% 108 121 85 78 101 150 64 54.0% 60.5% 42.5% 39.0% 50.5% 75.0% 32.0% % Toång Soá coäng löôïng Tæ leä %        Gia đình có ảnh hưởng rất lớn: 108/200 chiếm 54% Môi trường sống: ảnh hưởng rất lớn: 121/200 chiếm 60.5% Môi trường giáo dục: ảnh hưởng rất lớn:85/200 chiếm 42.5% Văn hóa: ảnh hưởng rất lớn:78/200 chiếm 39% Xã hội: ảnh hưởng rất lớn:101/200 chiếm 50.5% Nhận thức cá nhân: ảnh hưởng rất lớn:150/200 chiếm 75% Điều kiện kinh tế: ảnh hưởng rất lớn:64/200 chiếm 32% Ta có thể thấy, 2 trường THPT là Nguyễn Hữu Cảnh và Hoàng Hoa Thám các bạn đánh giá rất cao về mức độ ảnh hưởng của yếu tố gia đình với 64.7% 57.1%. Trường Cao đẳng kinh tế đối ngoại là trường cho là yếu tố gia đình ảnh hưởng rất lớn đế việc sống thử là thấp nhất trong 4 trường với 54.5%. Mặc dù cuộc khảo sát đã được thực hiện trên nhiều dối tượng sinh viên với điều kiện kinh tế khác nhau, hoàn cảnh sống cũng như mi6 trường giáo dục khác nhau nhưng các bạn đều cho rẳng nhân tố chủ yếu tác động đến việc sống thử trong học sinh- sinh viên hiện nay chính là do nhận thức cá nhân của các bạn ( 75% ) và nhân tố cũng quan trọng không kém đó chính là do môi trường sống với (60.5%) Gia ñình THPT Số Nguyeãn lượng NHÓM 5-09DQH 24 Moâi tröôøng Moâi tröôøng soáng giaùo duïc 16 16 Vaên hoùa 13 Xaõ hoäi 16 Nhaän thöùc Ñieàu kieän caù nhaân kinh teá 25 18 Page 18 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS Baïn ñang hoïc taïi Höõu Caûnh Tỉ lẽ % 64.9% 43.2% 43.2% 35.1% 43.2% 67.6% 48.6% THPT Hoang Số 24 lượng 22 17 hoa Tham Tỉ lẽ 52.4% 40.5% 52.4% 81.0% 21.4% CÑ kinh teá Số 30 lượng 25 25 ñoái ngoaïi Tỉ lẽ 37.9% 37.9% 53.0% 74.2% 24.2% Ñaïi hoïc Môû Số 3 lượng 22 23 54.5% 65.5% 40.0% 41.8% 50.9% 76.4% 38.2% Soá löôïng 108 85 78 Tæ leä % 54.0% 60.5% 42.5% 39.0% 50.5% 75.0% 32.0% 30 57.1% 71.4% 22 34 9 % 39 45.5% 59.1% 35 49 16 % Tỉ lẽ 36 28 42 21 % Toång coäng 121 101 150 64 Hầầu như các bạn đếầu ý thức được tác hại c ủa vi ệc sốầng th ử đếốn cu ộc sốống hi ện t ại và t ương lai c ủa các b ạn. Tổng cộng NHÓM 5-09DQH Page 19 ĐỀ TÀI THỰC HÀNH SPSS haäu quaû cuûa vieäc soáng Coù thai ngoaøi yù muoán thöû Số thaàn,maát nieàm tin AÛnh höôûng Hoïc haønh sa suùt vaøo cuoäc soáng ñeán cuoäc soáng hoân nhaân sau naøy Nhöõng haäu quaû khaùc 120 96 90 133 56 200 60.0% 48.0% 45.0% 66.5% 28.0% 100.0% lượng Tỉ lệ % Suy suïp tinh CHƯƠNG 3. XÁC ĐỊNH NGUYÊN NHÂN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 3.1. Nguyên nhân 3.1.1. Gia đình Trong số 200 mẫu khảo sát, có đến 54% các bạn cho rằng yếu tố gia đình có ảnh hưởng rất lớn đến quyết định của giới trẻ. Qua đó ta có thể thấy yếu tố gia đình là một yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến việc các bạn có chấp nhận sống thử hay không. Gia đình là nơi mỗi người sinh ra và trưởng thành, văn hóa gia đình ảnh hưởng rất lớn đến tính cách lối sống của mỗi người. Cha mẹ là những người tác động nhiều nhất đến con cái. Có những trường hợp do cuộc sống gia đình không hạnh phúc, sự thiếu thốn tình cảm gia đình sẽ khiến cho con cái cảm thấy hụt hẫng. Khi cha mẹ thiếu sự quan tâm và thương yêu con cái, đặc biệt trong độ tuổi thanh thiếu niên, sẽ dẫn đến tình trạng các bạn cảm thấy thiếu thốn tình cảm và cần phải bù đắp, khi có điều kiện tác động, các bạn sẽ dễ dàng chấp nhận sống thử hơn vì cảm thấy “sống thử” với người yêu có thể bù đắp tình cảm và dễ dàng quan tâm và chăm sóc nhau hơn (59.%). Các bạn tìm được cảm giác mình được yêu thương, quan tâm và chia sẻ nhiều hơn. Mặt khác, do tâm sinh lý của giới trẻ bồng bột, muốn “nổi loạn” để được cha mẹ, người lớn chú ý đến, thì khi không có được sự tình cảm gia đình và sự quan tâm yêu thương của cha mẹ, các bạn sẽ dẫn đến suy nghĩ là cần phải làm việc gì đó có tính chất “gây shock”, thậm chí là gây nguy hiểm cho bản thân, để lôi kéo sự chú ý từ phía cha mẹ là điều hoàn toàn có thể xảy NHÓM 5-09DQH Page 20